利用phonics提高小学生学习英语单词

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利用phonics提高小学生学习英语单词

作者：陈伟宾

来源：《学习与科普》2019年第31期

小学英语是学生英语学习的启蒙阶段， 对学生的终身学习起着重要的作用，作为语言学习，单词是基础，学好英语的首要条件就是必须掌握一定数量的单词。所以小学英语教学过程中，单词教学是一个重要的一个教学环节。小学生天性好动，遗忘性大，思维能力有限，词汇量大，加之缺少一定的语言环境，记住一个单词需要花很多的时间和精力，有时好不容易记住了一个单词，可过几天又忘了。而且，自从开始开设小学英语这门课程以来，英语老师好像更注重学生理解词义、句义，而比较忽视语音教学。小学英语上了这么久，很多学生的语音不准，常伴有地方口音式的英语。更严重的是，很多学生看见单词、句子不会读，将英语学成了哑巴英语。故小学阶段，大部分学生尤其是中下生单词难以过关。教育家乌申斯基说：“没有任何兴趣，而被迫地进行学习，会扼杀学生掌握知识的意愿。面对这个严峻的问题，有的老师建议使用音标进行教学，但国际音标的教授并不符合小学生年龄特点，接受起来很难。如何更好地解决单词拼读问题成为了小学英语教师关注的焦点。所以教师就得注意教学方法，寓单词教学于娱乐之中，以增强学习的趣味性，调动学生的积极性。”幸运的是，自然拼读法犹如一股鲜血的血液，注入到单词教学的改革中，把因不会读单词从而不会读句子最终导致不会开口说英语的恶性循环的学生从死记硬背的沉重负担中解救了出来。 一、自然拼读法简介

自然拼读法（Phonics），是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习，让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。 二、有效运用自然拼读法的相关对策 1、切实意识到自然拼读法的重要性

小学英语教师应意识到小学英语教学的重要性，正视英语在小学学习中的地位和作用，全方位提高自己的英语专业素养，悉心钻研自然拼读法。网络上相关资源十分丰富，只要利用网上的搜索引擎，键入“phonics教学”、“How to teach phonics”或“自然拼读法”、“字母拼读法”等关键词，就可以查到无数与之相关的内容，我们可从中学习相关知识，了解和掌握字母与发音的对应关系。另外，各地教育部门请自然拼读法方面的专家对小学英语教师进行专业知识的讲解及培训也是很有必要的，这便于我们将其更加准确有效地应用到日常的英语拼读、拼写以及阅读教学中，使其更好地服务于学生，从而激发学生学习英语的热情。

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