我的日程安排

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我的日程安排

（案例提供者：王立华） 时间：2008年4月30日 星期三

时间段划分 7：20—7：35

主要完成任务

任务分解及注意事项

梳理当天的工作任务，设计一不可不做的任务：两节语文课（含备课和改作业）、准备今晚召开的家天的日程。

长会的讲解内容、上报优秀生名单、开晨会、给裴梦婷和薛永华调位、有16位家长提出家长会前后单独交流、“五一”放假事宜安排、起草《兰山区第四届优秀教育科研成果评选的材料报送说明》。

有可能发生的事情：学校职能部门突然下发一些通知，并需要当天完成；政教处提出的关于今晚召开的家长会的新要求，并需要在下午放学前完成；一些突发性事件；不少家长可能会打电话询问自己孩子的成长情况。 可做可不做的事情：给《中小学管理》的约稿，到交稿还有三天。学生王政、邹振宇想和我当面闲聊，但不知什么事情。昨天下午下班时王敏老师想让我帮她修改论文，但她明年才能晋升一级职称，今天不一定给她修改。

7：35—7：40 询问纪律委员杨珺学生到校情和班长郝思嘉一起核实《一日学习情况汇总》《一日卫生情况保持公布》况。

核实几个一日量表。

《一日纪律保持情况公布》，并签字。让宣传委员陈保汀把这几个表格张贴到“班级信息栏”中。

如果时间允许，再和卫生委员管方舟一起检查几个卫生死角；如果时间不允许，听管方舟汇报。

7：40—7：50 7：51—7：58

晨会

给裴梦婷和薛永华调位

晨会结束，提示学生把晨会讲稿交给杜爽。

如果时间不够用，在第二节语文课后的课间十分钟休息时继续调位。裴梦婷要求和学习成绩优异的薛永华一位，薛永华也同意。薛永华的眼睛有点近视，不能太靠后。坐在第四排的廖宁单独一桌，可把裴梦婷的现同桌视力很好的张红红调到和廖宁坐一起。只是不知道张红红愿意不愿意。如果张红红不愿意调位，就得让裴梦婷和薛永华的现在的同桌王俊博调换，王俊博的身高等因素都合适去裴梦婷现在的位置。

7：58—8：00 8：00—8：45

在学生课前两分钟中离开。 赶紧回办公室，准备备课。

备课。《伟大的悲剧》（第一如果有老师来访，先询问事情的轻重缓急，然后在五分钟之内结束交流。课时）。

如果事情很麻烦，请这位老师写成文字稿，发到我的邮箱，我看后再处理。关闭手机，专心备课。

8：46—8：50 8：50—9：30 9：31—9：40

去教室，准备上课。 上第一节语文课。 选出优秀学生名单。

课前询问课代表本班昨天的练字的收交情况和初步检查意见。

特优生一名：杜爽有绝对优势，直接确定。优秀生10名、进步生5名需要核对成绩单。名单确定好后课间操跟操时带到操场，请班长郝思嘉交到政教处。

9：41—9：58 到操场跟操。 课间操开始前和王政聊几句。如果聊的深度不够，请王政写在成长日记中，我和他明天在日记上进行书面交流。学生退场回教室，有4分钟的时间，可以根据上一节课的上课情况调整讲课思路。

9：58—10：00 去另一个班的教室，准备上课。 课前询问课代表本班昨天的日记的收交情况和初步检查意见。



10：00—10：40 上第二节语文课。

10：41—10：48 回本班教室，明确家长会的召如果给裴梦婷和薛永华调位的事情已经解决，可以趁机和邹振宇聊几句

开时间。

（如果聊的深度不够，请邹振宇写在成长日记中，我和他明天在日记上进行书面交流）；如果没有解决，继续调位。


10：50—11：05 起草《兰山区第四届优秀教育必须在11：20前到打印室打印出来，否则没有时间分发纸质通知到各

科研成果评选的材料报送说明》。

11：06—11：20 去阅览室快速翻阅当天的书

报。

教研组。莫忘记把“说明”张贴到学校的通知栏里，保证下午教师签到时能看到通知。还要把说明挂到学校的网页上，便于老师们下栽。 有价值的文章拿到文印室复印，并回办公室仔细阅读。在文印室同时，打印起草的《兰山区第四届优秀教育科研成果评选的材料报送说明》，回办公室前张贴到学校的通知栏里。

11：21—11：40 机动时间。



11：40—14：30 到教室送学生回家、午饭、午学生们5分钟内离校回家。我也回家吃午饭，并午休。送学生时再次强

休。

调家长会的召开时间，请家长们提前做准备。

14：20—14：38 签到后到办公室简单调整下午把上午未完成的必要任务重新设置。

的日程安排、检查学生到校情况。

14：40—15：40 改作业。

一个小时的时间改作业，时间肯定用不了。把剩余的时间用来写修缮今天的语文备课的教案，尤其是写教学反思。如果时间再有充裕，可以备课，准备第二天要讲的内容。

15：41—16：10 准备家长会的讲解内容。

分析期中诊断考试的成绩情况和半个学期来的各种常规管理表格、班级建设的重大举措，准备家长会的讲解内容。家长会7：00开始，8：30结束，准备一个小时的讲解内容，留半个小时和个别家长交流。

16：11—16：40 到操场跟操。

了解裴梦婷和薛永华调位后的感受。把书写的“五一”放假的关键事宜给团支部书记朱珠。可以趁机和邹振宇聊几句。

16：41—17：10 继续准备家长会的内容 17：11—17：40 机动时间。 17：41—17：49 记录《工作日志》

关闭手机，防止被外界干扰。

17：50—18：00 去教室安排家长会前的事宜。 询问班长郝思嘉家长会要准备的几件事情是否准备完毕。 询问卫生委员

管方舟的卫生检查情况。询问学习委员杜爽每位同学的期中考试的成绩分析表是否准备完毕。

18：00—19：00 晚饭、准备家长会

6：30前到教室，可以约请五至六个要求单独交流的家长，在教室外单独交流。每个家长交流的时间控制在三分钟左右，如果有要详细了解的内容，抽时间继续交谈。

19：00—20：00 开家长会。

着重介绍本学期学生的特点、班级建设的几项措施、期中考试的情况分析。

20：00—20：30 和要求单独交流的家长沟通。 每个家长交流的时间控制在三分钟左右， 如果有要详细了解的内容，抽

时间继续交谈。

点评：

这是一位有经验、高效率班主任的一日安排。任务分解及注意事项不一定都写在纸上，可能只是在头脑中“过一下电影”。

我们可以看到班主任的清晰思路和策略头脑：首先，梳理一天工作任务的轻重缓急：把工作任务分三个层次：不可不做的任务、有可能发生的事情、可做可不做的事情。为了完成“必须做的”，他用“赶紧”、“关手机”等来保证。为了 “可能发生的事”他做了各种预测，给自己一个缓冲空间，以保证从容应对；而对“可做可不做的事情”他采用一系列灵活的方式：如委任、班干部代劳、汇报、询问或后移等等。整个安排紧凑但不忙乱，有序不乏灵活；能统筹的则统筹，能分解的则化整为零，既省时又省力。

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