部编版小学语文五年级上册口语交际《讲民间故事》教研教案

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部编版小学语文五年级上册口语交际《讲民间故事》教研教案

课时目标

1.培养有条理的说话能力和良好的交际能力，能比较生动具体地把故事讲给别人听，努力用语言打动他人。

2.培养注意倾听的好习惯，能对别人的话进行正确的评价。 教学过程 一、谈话导入

教师谈话：同学们，今天我们来开一个民间故事会，请你们把自己所知道的民间故事讲给大家听一听。

【设计意图】教师通过谈话，从本单元学习的民间故事引出话题，出示了本节课的主要学习任务，把学生的思绪牵回到课堂学习中来。

二、新课探究

1.读题，明确题目要求：讲民间故事。



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2.小组合作探究，教师引导小结。

（1）如果讲课本里的故事传说，要创造性地讲述；如果是阅读原文讲故事，要补充课文中省略的内容；如果是根据电影、戏曲讲故事，要突出课文中没有的内容；如果是讲其他故事传说，则要讲清故事情节，能够引人入胜。

（2）可以丰富故事里的细节，适当添加人物对话，如，织女和牛郎第一次见面时会说些什么；还可以细致描绘人物形象，如，织女穿的纱衣是什么样的等；还可以模仿人物的动作和神情，让听众有身临其境的感觉，如，表演织女被王母娘娘带走时的情形。

（3）要讲清楚故事的细节，还可以配上相应的动作和表情。

（4）要声音洪亮、感情饱满、表情丰富、举止大方。

3.小组合作探究，交流自己知道的民间故事。如果一个人讲不好，请了解故事的其他同学互相补充，完善故事内容。



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