育儿知识：4-5岁儿童韵律活动能力的发展

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4-5岁儿童韵律活动能力的发展

这一年龄阶段儿童动作发展有了明显的进步，身体大动作及手臂动作得到了很好的发展，且走、跑、跳的下肢动作也逐步得到提高，能够比较自由地做一些连续的移动动作：如跳步、垫步等，而且平衡能力及动作的控制能力有所加强，对于上下肢联合的复合动作也逐步地发展起来了。

在动作表达的过程中，这一年龄阶段儿童开始注意运用动作与同伴进行合作、交流。例如在集体的韵律活动中，他们会自己寻找一块比较空的位置，不与别人碰撞而共享空间；会主动地去邀请同伴共舞；还会与同伴合作表演动作。在创造性表现方面，随着儿童认知能力的发展，情感的逐步丰富和深化及动作语汇和动作表达经验的不断积累，他们开始尝试用一些基本的舞蹈语汇来进行简单的创编。虽然这种创编需要教师较大程度的提示和整理，但是，儿童主动创编的意识和积极调动并运用已有经验的能力明显地得到了肯定和发展。

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