小学生科普科幻作文

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小学生科普科幻作文

崇山小学四年级二班，在作文课上，肖老师让同学们写一篇自由作文，风格不限，内容不限，可以用来写人，记故事，写场景，抒发感情。肖讲完后，问学生们要写什么。令肖惊讶的是，班上大多数学生都打算写科幻小说，如《星球大战》、《太空大战》和《第五季》。萧老师很纳闷，“难道你就没有什么值得写的真人真事吗？”学生们茫然摇头。

经过这件事，小老师一直在想：为什么小孩子喜欢写科幻作文？为什么纪录片构图在孩子的生活中被“遗忘”？

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记者带着一系列问题走访了民主小学、崇山小学和乐群小学。

想象力，科幻作文就成了“最爱”

_年新课改后的小学语文新大纲称作文为习题，这不仅是提法上的改变，也是教学要求的降低。新课改不再像过去那样强调写记叙文和应用文，而是提出“可以写简单的纪实和想象的作文，可以写读书笔记和书信等。”。不难理解，课改降低了对作业的要求，其目的是通过淡化学生的文体意识，减轻学生的写作心理压力，进一步激发学生的写作兴趣。这符合作文教学和儿童心理发展的规律，使作文教学更有质量。

根据记者对全市几所学校语文教师的调查，在新课改实施前，学生作文普遍内容匮乏、造假。有时候，如果他们写的是同一个命题，就会发现有几个相同的作品。新课改实施后，孩子们发挥了丰富的想象力，更习惯于用自己的语言和表达方式来表达自己的想法。一节课找不到同样内容的作文，这无疑是小学作文教学的一个进步。




然而，尽管没有类似的作文，另一个突出的现象出现了：孩子们越来越倾向于写科幻作文。因为科幻作文没有什么条条框框，孩子好像找到了作文的“乐趣”。

缺乏观察，缺乏基本的构成材料

根据一些老师的分析，现在父母的溺爱加剧了孩子以自我为中心的行为。所以每天放学后，孩子立刻把自己埋在自己的小世界里，或者看电视或者漫画书，浑然不觉草长了花也开了。也有老师感叹现在的孩子很少一起玩，不注意身边事物的变化。写作文的时候，当然不能写纪实文章，因为缺乏生活观察。

此外，如今，哈利波特、侦探柯南、淘气男孩马晓晓和老夫子是小学生最喜欢的书。科幻作文的“兴起”自然有利于孩子的想象力，但从另一个角度来说，也有老师担心：电脑游戏、电视电影、漫画小说对孩子的影响很大，各种虚幻的意境让孩子产生幻想。长此以往，孩子会有意识或无意识地把写科幻作文当成一种习惯，不利于孩子掌握记叙文、说明文、议论文等纪实作文的写作技巧。这也透露出对继承中华千年文化精髓的一些“不安”。

介绍生活，提高孩子的学习兴趣

在采访中，大部分老师表示，科幻作文的普及有一定的积极意义，但需要把握和引导孩子丰富的想象力，加强基础作文的技能训练，从而提高孩子的整体作文水平。

生活是创作的思想源泉，任何事物都不时有成分。四季所有的变化都可以进入场景，笑和骂变成文章。“这就要求学生在生活中做一个‘有心人’，用自己的眼睛仔细观察，善于发现，学会思考。”崇山小学的彭老师就是一个很好的例子。有一次，在给学生们评论作文时，一只大黄蜂突然飞进了安静的教室。它盘旋着，


左右摇摆。学生们很害怕.最后大黄蜂飞走了，同学们还在说刚才那惊心动魄的一幕，坐不下听课。之后彭老师以此为作文命题，由于细心观察，同学们写出了“嗡，一架‘敌机’从天而降，只听‘轰’的一声，__被炸到了地上……”。

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民主小学的几位语文老师也认为，目前的作文训练题很少有命题作文和半命题作文，一般会给一个主题，比较符合孩子的实际生活。但教师和家长要正确引导学生选择真实材料进行作文，让学生不要过度沉迷于科幻作文。

从小就学会捕捉生活的点点滴滴，从生活中提炼挖掘素材，然后走出一提到笔就想到科幻作文的尴尬。

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