我眼中的孔子初中作文精选

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孔子是我国古代伟大的教育家，万世师表，创造了许多至今仍不失智慧光辉的教育理论。相比老子的高深莫测，庄子的漂渺遁世，只有勇于入世、至情至性、在黑暗的世界里坚持为理想而奋争的孔子最为可亲可敬。通过?论语?、?史记?的记载，可以看到一个真实鲜活的孔子，看到他的豁达、幽默、积极、率性、无私，看到一个真性情的不朽的孔子。但是，最值得我们所关注的，无疑是其教育思想。也正因为如此，使我对孔子崇敬与热爱。

子曰：“有教无类。〞(?论语.卫灵公?)孔子认为教育者对受教育者不分等级、贫富贵贱、善恶、智愚，应一视同仁，均应给予教育，人人都有享受教育的权利，并首先创办私学、招收平民学生。在孔子的弟子中，有极贫穷的，如颜回;有父亲被看作是“贱人，品行不好〞的，如仲弓，他都尽心教诲，成为后世的楷模。

孔子很注意了解自己的学生，“由也果〞“赐也达〞“求也艺〞(?论语.雍也?)，并采取不同的教育方法，如冉求办事畏怯，所以要鼓励他;仲由胆大过人，自以为是，所以要成心抑制他。“求也退，故进之;由也兼人，故退之。〞(?论语.先进?)“柴也愚，参也鲁，师也辟，由也喭。〞(?论语.先进?)针对高柴智力较差、曾参较迟钝、子张较偏激、子路行为粗俗的特点实施教育。?论语.为政?篇载：针对孟懿子、孟武伯、子游、子夏四人的不同情况，同是关于“孝〞的提问，孔子给予不同的答复。?论语.颜渊?篇还载：针对颜渊、仲弓、司马牛的不同情况，同是向孔子请教“仁〞，孔子给的答案也各不相同。孔子针对学生不同的个性特点给予切合实际的指导、教育，为后人树立了因材施教的典范。

子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦。〞(?论语.述而?)“朝闻道，夕死可矣。〞(?论语.里仁?)孔子认为教师要努力学习，不断提


高自己的学问，要忠于职守，勤于教导学生，不辞辛苦。

孔子在他的教师生涯中，真真正正地实践了其有教无类、因材施教、学而不厌、诲人不倦等教育思想，在教育思想方面为我们树立了崇高的学习典范。另外，孔子在其治国思想上也是一个理想主义者，他同柏拉图一样，为世人勾画出一幅宏伟的蓝图。

在天下无道、礼崩乐坏的社会里，孔子四处游学，向人们宣扬“仁义〞、“爱人〞、“以德治国〞，他明知不可行，却拚却一生的心血，飞蛾扑火，直落得贫老落魄，仍痴心不改，其精诚之至，足以让逃避现实、独善其身、浑浑噩噩的人汗颜。

孔子和子路曾在路上迷路，向两位种田的人打听，得知是孔子后，其中一位耕者说道，“天下的坏东西像滔滔洪水一样多，你管得过来吗?还不如像我们一样过隐世的生活。〞孔子失望又绝决地说道：“正因为天下无道，我才出来，如果天下太平了，我也会过隐世的生活。〞孔子不愧为万世知识分子“敢为天下先〞的楷模，这种“我不入地狱谁入地狱〞的强烈的责任感让人唏嘘不已。

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