最受阅卷老师青睐的六种作文结尾

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最受阅卷老师青睐的六种作文结尾（一定要让孩子知道）

作文的开头和结尾是考场作文是否高分的关键。下面分享六种好的作文结尾的方式，供参考。

一、首尾照应，篇末点题

“凤头”和“豹尾”是文章中不可缺少的部分，同时，要想使得二者能在一篇文章中和谐相处，还需要注意首尾呼应的问题。

（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！ （尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种――友善！ ——河南《守卫精神的火种》 【技巧点拨】

这是一篇考场议论文的开头与结尾。非常的简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。

同时，文章开头对于友善的描述是一种抽象的描述，而结尾处则可以理解为点明了友善的社会价值，即与丑恶作斗争，不仅呼应了开头，也是对开头的一个补充。

【亮点揭秘】

首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，即先在开头提出中心，开篇点题，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。在上面片断中，作者运用首尾照应方式，用简洁的语言凸显了文章的主旨。但同时，我们在运用这一手法时，也要能够活学活用，就像前边几个例子所说，注意运用时的一些小技巧，这样能够让首尾呼应得不显生硬，同时也表达了文章的主题。

二、借助修辞，卒章显志

修辞手法是作文中常见的写作技巧，但是运用到不同的地方，会有不同的效果。下面，我们一起来看看修辞手法在文章结尾的应用。

星，梦的开始；月，情的寄托；雨，心的宁静；雪，纯洁无污。星、月、雨、雪，与我常相伴，星、月、雨、雪，我做人的原则。 ——四川省眉山《星•月•雨•雪》） 【技巧点拨】

作者在文章结尾处运用到了比喻和排比的修辞手法。将星、月、雨、雪这些实物虚拟化，寄托在精神层面上，这样的比喻既大胆又充满想象力。并且，此处排比的运用，营造了一种十分优美的意境，既给读者以美的享受，又紧扣主题，突出主旨，可以说是一举多得。 【亮点揭秘】

作文结尾之时，若能巧妙运用修辞手法，不仅可以显示出作者的写作目的，还能使文章增色许多。在文章结尾运用多种修辞手法，既增添了文采，又开阔了文章的意境，在篇末揭示出文章的主旨，效果很好。此法适合各种文体。

三、引用佳句，多姿多彩


由于同学们的生活阅历较浅，以及受考场的紧张情绪影响，对一些思想和情感的表达很难通过自己的语言阐释清楚，这时，一些名篇佳句往往能起到表情达意的作用，也使得文章的文采增色不少。学会引用佳句，也是写作结尾时的不错选择。

佐拉说：“人生――只有两分半钟的时间，一分钟微笑、一分钟叹息、半分钟的爱……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情于其中了…… ——吉林省《陶醉》 【技巧点拨】

作者不仅在文章结尾处引用了名人名言，更是在引用之外加入了自己对于名言的合理解释与理解，引地合适，也用到妙处。这样的引用是更高层次的结尾方式，提倡大家学习利用。 【亮点揭秘】

古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。引用诗文佳句、名人言论，既增添了文采，又可以加深了文章的意境。效果很好，同学们应加以学习。此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。但是需要注意的是，引用佳句的前提是对该句有准确的理解，并且与作者想要表达之观点相符合，否则会适得其反。

四、抒发见解，升华中心

文章写到最后，如果窗户还是半遮半掩的话，阅卷老师无法透过窗户看清文章的内容和主旨，此时就需要作者来捅破这层窗户纸了。打开天窗说亮话，之前没有表过的态一定要在结尾交代清楚，并且要交代的精彩，莫要带着“遗言”离开考场。

其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。 ——广州《从天空想到的》 【技巧点拨】

本段文字写的是宁静，小作者点出了自己对宁静的见解，宁静就是一个个浅浅的微笑，让大家变得轻松。宁静很简单。文章最后的抒发见解能让老师看出学生的写作意图，看出学生正确向上的价值观。非常受阅卷老师喜爱。 【亮点揭秘】

文章结尾发于心，出于情，或运用排比、比喻等修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，或配以适当的议论和抒情，使文章中心得以升华。此法结尾适合各种文体。

五、巧妙发问，引人深思

当人们习惯于在阅读文章后顺理成章地得到答案时，往往会失去自己思考的欲望和习惯。反而在结尾处，作者利用问题来代替答案时，对于读者是一个挑战，

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