幼儿园：小班组课程预案

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小班组2020学年第一学期课程预案

一、本学期小班儿童的发展期待 ：

年龄段 小班

发展期待 期待的具体内容

适应幼儿园的生活，喜爱幼儿园的老1、逐步适应幼儿园生活，师、伙伴及活动，并能主动参与活动，保持良好的愉悦情绪，来感受快乐。

园不哭闹。并逐步养成良好的作息习惯。 2、来园后，喜欢和老师、同伴交流、交往。愿意参与各种集体或小组游戏活动。并在活动中获得快乐。



二、本学期小班组预期大活动



月份 活动内容 9月 常规教育

我上幼儿园啦 10月 来源于教材

我爱幼儿园

11月 来源园本节

日课程

秋天里

幼儿可获得的发展目标

1、认识和熟悉幼儿园，以及逐步适应幼儿园的集体生活。 2、能在教师的帮助下较快地适应集体生活，知道遇到困难时，可以向教师寻求帮助。

1、初步建立在幼儿园的生活常规和游戏规则。 2、认识并乐意亲近教师和小朋友，喜欢上幼儿园。 1.能用多种感觉探索秋天的的落叶、瓜果和蔬菜。

2.在老师的提醒下，能做到不打扰其他的小朋友，爱护玩具。

3.在成人提醒下能和小朋友一起观赏有关秋天的书籍，鼓励孩子表达对秋天的感受。


12月 来源园本节

日课程

冬日跳跳跳

1、在教师在引导下了解冬天的季节特征，知道冬天一些自我保护基本常识。

2、乐意参加跳跳节活动，知道运动能锻炼身体，让身体更健康，进一步萌发参加运动的兴趣。

3、喜欢参与跳跳节活动，和同伴一起游戏，体验活动的快乐氛围。

4、亲近大自然，发现冬天周围的人和动植物的明显变化。尝试自主结伴冬季运动，体验与同伴合作的快乐。 1.愿意参加各种庆祝活动，体验过年的快乐

2.关注节日中自己周围环境的变化，尝试简单的比较。 3.知道常用的节日问候语，并愿意表达问候祝福。 4.乐意和同伴一起合作新年活动。

1月 来源园本节

日课程

欢乐过新年

三、本学期可充分利用的资源

1. 园内资源：

（1）各种花草树木、种植园、沙水池等供幼儿游戏探索。 （2）年级组的自然角

2.周边资源：幼儿园附近的公园、社区

3.家长资源：家长职业、家长志愿者、家长助教等。 4. 材料资源：

（1）创设和发现自己喜欢的角落，如娃娃家、心情小屋等，帮助幼儿尽快适应幼儿园，建立幼儿园、家庭与孩子的情感链接。

（2）购买适合小班幼儿年龄特征的材料进行个性化布置、购买或收集与主题相关的材料。

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