小班英语教案 苹果和橘子

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小班英语教案 苹果和橘子

运动目的： 1、造就幼儿对付英语的爱好，让幼儿愿意到场英语运动。 2、在西席的领导下，让幼儿相识几种生果的英文名称。 3、勉励幼儿能模拟西席说英语。 运动内容： 熟悉生果apple、orange。因为该内容是幼儿一样平常生存中比力熟习的，是以，进修的难度不是很大。在这个运动之前，西席可先温习 “Head and shoulders”这首歌，边唱边做行动，从而让幼儿对五官有进一步的熟悉和牢固。然后经由过程西席的引诱，熟悉apple和orange,而且开端明白Yes/No/I like „的寄义。此中穿插摘果及品尝生果的游戏运动，让幼儿在快活中进修。 运动预备： 盒子或小袋子一个，苹果、橘子什物及图片各多少，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、灌音机。

运动历程： 1、热身活动。 西席与幼儿一路观赏“Head and shoulders”,边听边做行动，以到达课前的运动预备。 2、输入单词。 A、apple。 西席把已装有苹果的盒子或袋子秘密的拿到幼儿眼前，让幼儿有摸索的愿望. T: Look!what’s this? C：盒子 T: Yes.A box 西席与幼儿一路边唱边做行动，以活泼讲堂气氛. What’s in the box?what’s in the box? Do you know,do you know Who want to try,let me try Ding ding dong (敲盒子)，let me try T: Ok,do you want to know?(引诱幼儿说出Yes或No) T: Who want to try(作举手状，幼儿园教育随笔并引诱幼儿说出Let me try) 当幼儿拿出苹果之后，西席用英文输入：Oh(惊喜的)，What’s this? C:苹果 T: Yes,apple!(西席要顿挫抑扬的重复输入). B、orange 西席用餐纸把橘子包起来，然后做树模闻一闻，在拿到幼儿眼前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么工具。 T: Hmm！（作闻的行动）The smell is good. 然后拿到幼儿眼前：Smell it! 接着问幼儿：What’s this?

C:橘子 T: Yes.Orange(西席也要用顿挫抑扬的音调重复输入)。 3、幼儿识别生果。 西席把生果放在桌面。 T: I’m hungry now.I want to eat some fruits,Who want to help me?(作举手状) 接着当幼儿上来时，西席说：I like apple/orange。看幼儿是否拿到准确的生果。要是拿错，可说:No,I don’t like orange.I like apple(手指apple).无论何种环境，记得说Thank you. 第二种要领： 西席把两种生果放在死后藏起来，忽然拿出，跟幼儿一路说出其名称，让幼儿有高兴感。 4、摘果游戏。

先把生果图片贴到大树上，让幼儿去 摘本身想要的生果（可先请配班先生做树模。西席说I like orange,配班西席摘橘子；西席说I like apple，配班西席摘苹果，然后请个体幼儿上来摘，幼儿手工制作摘到的就送给他作为嘉奖。并说：Oh,yes,this is apple/orange.Very good,thank you! 第二步：西席再贴一些图片，让全部幼儿到场运动去摘生果，然后坐到位子上。接着西席引诱幼儿识别。 T: Apple,stand up.Jump!（拿apple 的小朋侪站起来跳一下） Orange,stand up!Jump!（拿 orange的小朋侪站起来跳一下） 5、品尝生果： 西席可先做树模：拿一片橘子放进口中：Hmm！Sweet！ T: Do you want to eat（继承引诱二说出 Yes） C: Yes T: OK,follow me!I like apples/oranges. 接着西席发生果让幼儿品尝。（拿到幼儿眼前时肯定要勉励幼儿高声说出“I like apples/oranges”,方可给他。人数太多可请配班先生帮助。） 6、唱英文歌 “I like apple”. 当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿观赏，也可做行动，活泼讲堂氛围。 Apple is red,apple is round,apple’s juicy,apple is sweet,

Apple apple I like you,apple’s juicy,I like to eat. 7、竣事。 〈1〉温习牢固 西席再出示一次生果让幼儿温习一遍 〈2〉T: OK!We are so tired.Let’s have a rest. Let’s say good bye to the apple. C: Bye-bye,apple! T: Say good bye to the orange. C: Bye-bye,orange. 运动反思： (1)在小班的英语运动中，实验全英文教诲照旧有肯定的难度，在某种水平上还需中英相连系。 (2)在讲授运动中，西席的心情、行动肯定要夸大，


语音语调要顿挫抑扬，从而才气吸引幼儿。 (3)在运动中，万万不要疏忽恐惧、内向的幼儿，多给他们一点关爱和勉励。

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