教学研究：疫情期间如何更好的开展音乐线上教学

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疫情期间如何更好的开展音乐线上教学

疫情期间如何更好的开展教学工作受疫情的影响，全国很多学校都推迟了开学时间。为了确保学生停课不停学，各地教育部门纷纷组织教师开展网络教学课。上好每一节网课，是我们的职责所在。做到仔细钻研、认真备课。让学生在家中不仅掌握了该掌握的知识，而且兴趣倍增，学的非常轻松，对此我对线上教学进行了针对性的教学方案。首先考虑到线上教学与线下的差异，我根据课程的性质与特点及时对教学大纲、课程的章节内容设计进行了调整，引导学生尽快适应线上学习的方式，明确、高效的完成线上学习。

线上授课我主要从以下几方面着手：

一是线上准备。要做好线上教学首要就是熟悉直播平台的使用。学习如通过平台了解学生的学习情况，如何利用平台监督学生，如何点名。讲解内容等等，在课前熟悉平台的功能和操作。在开课前进行直播软件测试，检验其是否能够正常运行，网络状况是否运行良好。同时线上教学的准备工作也需要考虑学生的学习条件、网络设备等情况是否有所限制，所以我在第一时间对学情进行调查，对于网络条件有限制的同学，采取多元化的授课方式来保证所有学生的参与。

二是因材施教。根据所授班级学生的实际情况制定了教学计划。只有了解自己的学生，才能根据学生的情况制定好教学的过程。在上课前提前准备好教案，并且合理规划上课时间，将唱歌课，欣赏课与节奏练习搭配进行。使教学课堂丰富多元化，保证学生在课程进行中不枯燥乏味。在上课期


间保证唱歌与欣赏交替进行，防止学生在家未能正确用嗓，造成嗓音使用过度。学习的方式是多样化的，教学的方式同样需要不断的创新以适应学生的学习方式，每次课程结束后可以与学生交流，不断完善线上教学的方式，不断追求教学质量的提升。

三是注意把握线上教学时间。毕竟线上教学和课堂教学不一样，线上教学对学生视力影响大。线上教学应用电脑、手机等设备授课，对学生视力健康构成威胁。尤其是小学生，各学科都采用线上传授的方式，就意味着学生每天要在电脑或者手机很长时间，这会对视力甚至身体健康造成不可小觑的负面影响。我的教学设计有别于课堂教学设计。适当减少环节，改变教学方法。力求短时间内教学新知识。

四是了解学生的学习效果。在完成教学平台上课程学习的任务点后，通过发布课程作业，课下练习唱歌与节奏练习、杯子节奏。可以通过学生提交的录像作业或语音作业等多元化方式了解学生的课下复习与学习效果。

线上教学过程中，尽可能避免单纯的“主播”表演、学生收看的模式，而是转变为网络“导播”，让学生跟随我的指导参与教学互动。在授课中加强师生互动，通过课堂连麦、线上答疑、评论作答等形式，提升学生的参与度和专注度，引导学生自主完成学习任务，认真的上好每一节课。课下大家要合理整合资源，做好教学设计。在开展线上教学过程中，我们可以发现网络上的教学资源非常多，在结合班情和学情之后认真备课，对微课、知识拓展、课后训练等教学资源进

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