晓黑板测验体会

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晓黑板测验体会

去年，希望帮孩子们养成坚持锻炼习惯的龚老师在晓黑板APP的班级群里发布“每日跳绳”的打卡，时间约1个月。除了锻炼，她在班级发布“每日阅读”，将一学期的阅读任务分解到每天的学习中。“打卡成果的展示，一方面给了孩子自我展示的平台，另一方面也让同学之间互相学习、相互促进”，龚老师总结说。

每日朗读伴成长、每日跳绳打卡、每天陪妈妈做件小家务，通过互联网工具开设“打卡”任务，让孩子们一起在日积月累的坚持中，养成学习、生活的好习惯，这样的成长方式正受到越来越多老师、家长的欢迎。

作为中国家校主流平台，晓黑板APP开发的“打卡”新功能，因其个性化目标的制定，让孩子们一起坚持、互相鼓励、培养自律意识，从而让学校教育和家庭教育形成合力。

除了广受欢迎的打卡功能，晓黑板正在构建基于大数据的学生、家长、教师三位一体成长发展体系，让各项产品功能贯穿教育教学各个环节，真正做到“让学校教育更高效，让家庭教育更科学。” 对于安徽省蚌埠市凤阳路第二小学的吴景瑜老师来说，打卡让孩子们有了精益求精的意识。

为了加强学生的运算能力，吴老师在班级发起了数学“每日口算”音频打卡。渐渐地，孩子们参与打卡的积极性越来越高，“有家长说，坚持一段时间的口算，发现孩子做题的速度上来了，正确率也提高了。” 而且学生的自我要求也越来越高，“我从一些家长那里了解到，不


少孩子为了展示出最佳状态，会在家不断练习，把最好的那一版传上来。”

事实上，晓黑板打卡功能的灵感，来源于一个爸爸，晓黑板创始人卜江。当初，为了鼓励女儿养成阅读习惯，卜江自己在晓黑板建了一个班级，动员全家人一起读书，每天分享阅读心得，慢慢地孩子开始爱上阅读了。

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