如何教会学生学会做人

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如何教会学生学会做人

如何教育学生学会做人，怎样学会做人，这是班主任必须思考的首要问题。那么如何教育学生做人呢？下面谈谈本人的一些体会：

一、 全面关心了解学生

“注意每一个人,关怀每个学生,并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。” 世界著名教育家赞可夫曾经说过："当教师把一个学生认识到,他是一个具有个人特点的、具有自己志向、自己智慧和性格的人的时候，才有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。"教师只有全面、深入地了解学生的思想表现、兴趣爱好、性格特征、学习情况、身体状况、家庭环境等，才能根据每个学生的不同特点，找到合适的教育途径和方法，挖掘每个学生的潜能，充分调动他们的学习积极性。

二、 尊重和信任学生

渴望认同、渴望赏识，是每一个人深层的精神需要，赏识是个人精神生命的阳光、空气和水分，它体现的是对人的尊重，对生命的尊重。"赏识"理念下的教育强调的是接纳，是宽容，是和谐，是幸福。教师要善于发现学生的闪光点，赞赏学生的成功，使学生顺着成功感这一积极的情感不断进步，好孩子是夸出来的，许多事实告诉我们，晓之以理，动之以情的核心是一个“爱”字，情感因素运用得好，可以使教育成功。 教育学生和谐地与他人、与大自然相处，这样培养出来的学生才会是充满自信的人，才能成为一个充满创造力、能为社会主义建设服务的人。

三、 严格要求学生

倡导教师爱的教育，不是一味的无尺度的溺爱学生，不是让我们放松对学生的严格要求，相反是让我们以引导、关心的方式培养学生，让受教育者产生一种高度的学习自觉性和道德自律性，促进教育者主动、全面地发展。这种教育要求教师必须把关爱与严格要求相结合，越是爱越要严格要求，严格要求是尊重的具体体现。爱学生不是无条件的袒护一切，对学生的一些不正当的需求和违纪行为不仅不应袒护，而且应严格禁止，严肃地批评教育，对情节、性质严重的甚至要给以处分，在受教育者尚未认识到其人性尊严的情况下必须如此。

四、教师要为人师表

教师的一言一行，一举一动，都会通过学生的眼睛在他们的心灵底片上留下影像。做教师的，加强思想修养，有崇高的境界，高尚的道德品质；遇事冷静，不随便发怒，不以威压人；处事的公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，还有谈吐的文雅，仪表


的端庄，良好的生活习惯…… 所有这些，都会给学生留下终身难忘的印象，成为学生永远的楷模，从这个意义上说，"教师是学生的第二父母"是决不为过的。 教师树立自身美好的形象最重要，用美的形象、美的人格去感染学生、引导学生，这是一种无声的爱。

教育学生应因材施教，因势利导。学生的成长不需要阴霾、寒风，需要的是阳光和雨露，需要的是肯定和激励，“你能行，再试一试！”“你真棒，做得这么好！”……由衷的肯定，一诚恳的激烈，是种无与伦比的快乐感受。我们每个教育工作者应带给孩子的，是暖意、亲近，是成就感，是自信心

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