开设英语口语沙龙的体会和目的

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开设英语口语沙龙的体会和目的

姚桥中学 陈峰



英语教学的最终目的是培养学生运用英语进行交际的能力。

在教学中如何帮助学生提高英语口语能力呢？多年的教学实践证明，重视听说能力的培养，才能全面提高学生的语言能力。根据现在的教育形势，我校开设了英语沙龙课？那么为什么要开设英语沙龙课、如何开好英语沙龙课，及怎样开好英语沙龙课？ 一、重视音标教学，打好口语基础

语音是英语入门阶段教学的关键，也是训练学生听说读写的基础，有了正确的音标发音就培养了学生基本的拼读单词的能力，为学生将来的口语表达打下了基础。在音标教学中，首先帮助学生弄清26个字母和48个音标的区别，注出字母的音标，讲清音标的学习目的。利用教学录音带、教学卡片，贯穿字母组合进行教学，专门为音标教学投入一定的教学课时，激发学生学习音标的兴趣，提高教学效率。

二、课堂教学中渗透听力，鼓励开口

学生学会说英语的前提首先是听。这就要求我们教师尽量用英语组织教学，为学生营造一个良好的英语口语氛围。在教学时使用教学磁带。每当教新课，可精心准备几道问题让学生在听磁带中寻找答案，并将相关生词，关键词等列在黑板上。学生在听力训练中获得一定的语言储备，必然结果就是开口说话，表达思想进行语言交际。以听带说，以说带听，相辅相成。学生一旦掌握了口头上的表达技巧，

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读准发音，就基本上能听懂并能讲出较规范的英语。 三、强化训练，训练口语

学生对于英语口语的表达可以说是从模仿朗读开始的。在学生学习英语的这个由积累到创造的过程中，朗读模仿显得尤为重要。每天的晨读和课堂的朗读不可缺少。读书百遍，其意自现。每天对学生进行的朗读、背诵检查，虽然加大了教师的工作量，但学生却可获得不少益处：既培养了对语音的认识，增加口语的能力，帮助划分了意群，又增加了英语的口语语感，树立了自信。 四、创设氛围，加强口语表达

为了让学生在尽可能真实的环境中学习使用英语，每节课的五分钟英语值日是必不可少的。其内容由学生自定，教师加以指导，形式多样。同学们链接式的问与答，促进他们说的能力。在对新授词汇使用特点和范围进行讲解之后，尽量创设情景让学生反复练习。大胆开口，不怕说错，给予其鼓励，使他们在交际的情景中运用新词汇，进而达到掌握的目的。

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