幼儿园教师如何与家长沟通(最全)

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幼儿园教师如何与家长沟通

1．目的性。平时多观察幼儿的生活、学习和个性特征等情况，做到沟通时有话可说。和家长沟通要有目的、有计划，与哪个家长谈、何时谈、谈什么、怎么谈、谈几次都要有一个明确的计划，这样才不至于到了沟通时手忙脚乱。如临时需要沟通，也要尽量做好准备，确定沟通内容。忌盲无目的、临时抱佛脚。

2．理解性。教师应体会到家长爱子心切的自然性，沟通时若遇到家长态度急躁甚至蛮不讲理，都应以宽容之心微笑面对，力求以诚恳、关切感动家长，让家长知道家园教育是为了一个共同的目的。忌对家长态度冰冷、恶劣、与家长争吵。

3．尊重性。幼儿若出现什么问题，不要把全部责任推给家长甚至责备家长，而应该与家长一起寻找幼儿出现问题的原因，让家长知道如何进行家庭教育以配合幼儿园的教育。忌指责家长、推卸责任。

4．发展性。每个幼儿的发展节律和发展程度不尽相同，针对整体发展较好的幼儿，要让家长着重培养幼儿的不足之处；针对发展不到位的幼儿，要让家长着重提高他的发展水平，同时发掘他的闪光点。忌对幼儿一锤定音或一棍子打死。

5．经常性。幼儿在园的情况会受到家长的高度关注，与家长经常沟通可以使家长更及时、更全面地了解幼儿的发展状况，增进对彼此的理解和信任，减少家园摩擦或矛盾。忌敷衍了事、一劳永逸。

6．主动性。一定要把家长工作做到前面，避免因为工作被动而对家长产生负面影响。积极的教学有助于促进幼儿进步，而主动的沟通则有助于幼儿的家长认同幼儿所取得的进步。忌被动落后。

7．重点性。与家长沟通或进行家访时，谈话要详略有别，突出重点，如只谈一点或几点，而不要什么都谈。忌满把抓。

8．艺术性。要让家长知道幼儿有哪些不足之处，应先对家长说明幼儿的优势之处，然后婉转地谈到需要提高的地方；若幼儿出现的问题比较严重但又恐家长一时难以接受，可与家长谈类似的案例；和家长商讨幼儿的问题时，不要指责幼儿，或当着其他家长的面数落幼儿和家长。忌口不择言、不讲方式。

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