浙人美版小学美术四年级上册《为自己的书设计封面》最新详细教案设计

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《浙人美版小学美术四年级上册《为自己的书设计封面》最新详细教案设计》，欢迎阅读！

为自己的书设计封面

―、教学目的

1. 了解封面及其书本外包装设计的基本要素，学会从 与设计封面。b5E2RGbCAP

2•学会在对不同封面观察、比较、分析与汲取的基础 3•体验为自己的学习成果(书)进行美化带来的快乐 二、教材分析 1•教材编写思路。

本课为“设计？应用”学习领域内容，主要是希望学生 的表现 plEanqFDPw

方式为自己的书设计一个封面，从而发展学生美化自我学习 在书籍出版异常发达的今天，尤其是在现代设计非常普 如果没有学过封面设计，他们也大致能抓住“书的名称” 理好封面的图案、色彩、

成果的创意能力和动手实践能力。

及的大环境里，学生对于“封面”的接触机会较多。 、“自己喜欢的图样”画个封面出来。但是如何处 术表现

形式进行创

在了解封面设计要素和多样形式的基础上，采用个性 上，为自己的书用手绘或纸艺的形式设计一个封面。 学习体验，增进对设计创意的学习兴趣。

个性配色、配画及选取独特表现形式等方面创意构思

文字的关系，使之搭配得更加好看，尤其是如何采用独特的艺

DXDiTa9E3d

意设计，需要美术老师作出引导。

本课教科书不仅为学生提供了书本外包装完整的构成要

文字搭配合 理而吸引读者欣赏与阅读的优秀封面作品，更提供了不同表现 封面习作，这十分有助于激发学生将朦胧的封面设计意象更具艺术创意地展现出来。

素示意图，而且提供了有助于感受因色彩、图案与 形

式的最新出版封面、同龄学生

RTCrpUDGiT



2•重点、难点。

重点：在了解封面的基本要素，学会从个性配色、配画 为

自己 的书用手绘或纸艺的形式设计一个封面。 导。5PCzVD7HxA

课前准备 三、

(学生)课前搜集各种封面设计新颖的书，准备好自己 等。jLBHrnAlLg

教学过程 四、

1•从封面切人，引出新课。

(1)引导学生边欣赏几米的绘本《地下铁》边思考： 作者

试图突出表现什么？你是从哪些地方看出来的？

(2 )揭示课题：《为自己的书设计封面》。

2•探究基本的封面要素，初得要领。

(1)出示一本完整的书，引导学生分析其基本构成要素。

3•欣赏不同特点的封面，拓展思维。

(1)从图形、色彩和文字等要素出发， 欣赏不同特点

及选取独特表现形式等方面进行设计封面的基础上, 难点：封面配色、配画及表现形式的个性与美感引

的毛坯样书及绘画、纸艺等工具材料。 (教师)课件

你从几米的《地下铁》一书的封面里读出了哪些信息?

XHAQX74J0X

(2)专门探究“封面的基本要素”。

的封面的美。(2 )引导学生讨论：如何配色令人更加喜欢?

怎样配画才能更加特别？

LDAYtRyKfE


4•欣赏多种形式的封面，启迪创意。

本文来源：https://www.dy1993.cn/tPoK.html