简析幼儿的赏识教育

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简析幼儿的赏识教育



赏识教育对幼儿的教育意义重大,赏识教育的实质是承认差异、尊重失败、不怕失败。每个孩子的心灵深处最强烈的需求和所有成年人一样,也是人性中最本质的渴求——渴望得到别人的赏识,赏识是孩子无形生命成长的阳光、空气和水。

一个人的成长,离不开赏识,赏识是人走向成功的最根本的途径,可以说赏识教育是培养、诱导一个学生走向理想之路的金钥匙。赏识教育,能使学生插上想象的翅膀。每一位教师都应该赏识他的学生。意大利著名绘画大师达.芬奇,他的成功是从画蛋开始的。而他画的第一个鸡蛋虽然说什么也不像,但他拿给他的老师看时,他的老师不是一味地否认,而是像拿到了一件稀世珍宝大加赞赏,称赞他画的不错,有画画的天赋,将来定会成大器,尔后又指出了画的不足,让他认真观察鸡蛋的特点,就这样,由于达·芬奇第一次得到了老师的赞赏,在他的内心深处埋下了成功的种子,由于他不断地努力,最终成为世界上的著名绘画大师。试想,如果老师看到了达.芬奇的第一幅画时,不是赞赏,而是横加指责,那么会有后来的绘画大师吗？其实很多的天才,都是被人们扼杀在摇篮里了。

赏识教育是促使孩子形成自信、走向成功的有效途径,学龄前孩子实施赏识教育尤为重要,因为在幼儿期,孩子自我意识主要是通过教师和成人对他的评价而产生的,可以说孩子的自信是教师和成人树立的,尤其是当孩子取得了成功或在原有基础上进步时,如果及时给予肯定和强化,会让孩子的自信心有很大的提高。赏识孩子,实质上就是对孩子进行积极的心理暗示。使孩子获得成功感,促使他努力进取,争当好孩子。对于孩子的赏识教育我有一下观点。

1 教师要树立赏识教育的基本理念

赏识教育不仅是教育方法,更是一种教育理念,应该从全方位的视角来实施。在幼儿园实施赏识教育关键在于教师要转变思想观念,树立正确的儿童观和教育观,在教育过程中学会用赏识的眼光、手段、方法去挖掘、发现孩子的闪光点,使幼儿好的方面得到巩固,继续发扬,纠正其不良的行为习惯,提高教育的效果。增强幼儿的自信心和自尊心,促进他们心理健康成长。

2 在日常的教育活动中,要面向全体,尊重幼儿个体差异

赏识教育的核心是爱幼儿、尊重幼儿、理解幼儿。正如苏霍姆林斯基所说:“在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响,

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