小学生阅读兴趣的培养策略研究

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小学生阅读兴趣的培养策略研究

作者：田福才

来源：《赢未来》2019年第08期

摘 要：阅读是否有兴趣，不仅影响小学生学习知识的积极性，也影响学生对所读内容的理解。越感兴趣越喜欢学习，越学习越容易感受其中的乐趣，从而让自己的成绩得到提升，这就是教师重视小学生阅读兴趣培养的原因之一。不过，从目前调查的情况来看，很多学校的小学生都对阅读毫无兴趣，只是单纯地按照老师的要求去做。这样的情况对小学生日后的学习成长极为不利。本文从小学生阅读兴趣培养的现状、重要性以及策略等多个方面入手，帮助大家更好地认识到阅读兴趣的意义，促进小学生阅读兴趣的培养。 关键词：小学生;阅读兴趣;培养策略

阅读能让学生积累大量的素材，写出更有趣味的文章，也会让小学生通过阅读获得更多的知识，打开思维。培养小学生阅读兴趣不仅仅是为了让他们养成非常棒的阅读习惯，更是為了让他们在学习中找到阅读的技巧和学习的方法，让学生对学习和阅读不再抵触。不仅如此，学生一旦对阅读产生兴趣，不仅能创造良好的学习情境，还能提高主动学习的意识，养成良好学习习惯，学习成绩也会进步很快，有助于小学生树立自信心。 一 小学生阅读兴趣现状

学习只有不断积累素材才能有更多的内容展示出来，为什么有的学生写的文章非常精彩，有的却枯燥乏味，其主要原因就在于素材积累。而素材积累中，阅读是最重要的环节。对阅读感兴趣就会促使小学生不断去看书，无论是课本还是课外书，都会成为他们的读物，也会成为他们积累素材的媒介。

不过，从目前了解的情况来看，许多小学生的阅读兴趣都不高，甚至还有学生对阅读产生抵触情绪，一篇文章读下来不仅不知道说的是什么，还觉得时间长，枯燥等。除了学生对阅读不感兴趣之外，家长对学生的阅读指导也很少，尤其是在阅读课本选择的时候，家长的选择往往都带有功利性、目的性，导致小学生一听说阅读就十分反感，不愿意静下心来去阅读书籍。在校学习期间，教师也很少重视阅读兴趣，因而对引导学生阅读、发展其阅读兴趣这方面也缺乏足够的耐心，导致学生个性发展受到阻碍，主体地位得不到确定，自然就对阅读学习失去兴趣。

二 小学生阅读兴趣培养的重要性

缺乏兴趣的阅读往往都是带有功利性的，这种阅读可以说是过后既忘，很难在学生脑海中留下印象，时间长了也会让学生对学习产生疲劳感。赫尔巴特曾在《教育学》中提到，兴趣的

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