到处都是好朋友

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语言：到处都是好朋友（大班）原创

执教：戴小平江夏机关幼儿园

设计意图：本学期在大班主题探究活动《温暖的感觉》主题

引领下，我考虑到本学期大班孩子的认知能力，语言范围在逐步扩大，为了让幼儿回忆生活经验，学会知识的迁移，提高语言表达能力，满足幼儿交友的渴望与需求，于是就预设了《到处都是好朋友》这一主题活动。

活动目标：1.感受诗歌优美的形象。

2.理解诗歌，尝试运用恰当、好听的语句创编诗歌。 3.能与同伴合作创编，并能朗诵诗歌。 教学重点：创编诗歌。

难点：能大胆表达创编的诗歌。 活动准备

知识经验准备：会玩找朋友游戏、熟悉诗歌《到处都是好朋友》

物质材料准备：PPT、诗歌图表、各种图片、相关音乐。 活动过程：

一、游戏轻松导入。

师幼一起玩找朋友游戏。


二、朗诵诗歌，理解诗歌。

1.出示PPT，教师有感情地和幼儿一起朗诵诗歌。 2.让幼儿说说朗诵诗歌之后有何感受。

3.引导幼儿对诗歌的分析，体验诗歌的主要特征。 分析诗歌提问：

这首诗歌有哪些话是重复出现的？有几部分？是我们生活中的什么朋友？第一部分的好朋友有谁呀？用诗歌中的话来回答。

第二部分的好朋友是谁呢？提醒幼儿把话说完整，用好听的，合适的话说出来。

第三部分的好朋友是谁呢？

小结:其实，在我们的生活中都是好朋友，到处都是好朋友。

三、结合诗歌原有模式进行创编。

1.教师出示诗歌图表，介绍图表。

这是一张诗歌图表，里面有什么？差什么?差哪些朋友？ 2.根据幼儿意愿分成四个小组，开展创编活动，幼儿互相讨论，相互合作整理诗歌，完成诗歌图表，互相表达，师一旁指导。

3.分别请每组推荐的幼儿代表上前交流创编的的诗歌

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