英语老师一对一教学反思

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英语老师一对一教学反思

英语老师一对一教学反思提要：除个别同学外，其他同学都做了很好的笔记。当然在一对一过程中，也有同学借机会做小动作或者说话。所以对此我认为我的一对一的操作过程中，还有待研究和提高。

英语老师一对一教学反思

尝试一对一教学几周了，我觉得对我个人而言，对于学生的学习效果而言，我觉得这种教学方法还是比较有的。这种方法既解放了课堂，解放了学生，也解放了我自己。

我们在运用一对一过程中，让学生小组内一对一检查背诵，一对一订正练习答案及相互讲解，然后老师有目的性地找同学抽检，学生们不过是基础好的还是基础差的都可以将题目解释得很好，同时，收上来的练习反馈都比以前改正的好，除个别同学外，其他同学都做了很好的笔记。当然在一对一过程中，也有同学借机会做小动作或者说话。所以对此我认为我的一对一的操作过程中，还有待研究和提高。所以我做出了深深的反思。以后争取做到以下几点，做好学生一对一的正确引导：

一、课前的准备要充分。教师也应打破课堂教学与学生课外生活的壁垒，采取有效措施把国内、国外、校内、校外、课内、课外各种有用的知识资源调动起来，利用社会的大课堂去增加学生的社会见识，力求课内与课外活动相结合。 二、课堂上的指导要明确。

三、时间上的安排要合理。一般把活动布置在周末休息日，甚至安排上两个星期的时间，使学生有足够充裕的时间来准备，达到自己最理想的效果。

四、活动的评价机制要完善。评价的目的是为了培养学生的成就感和自信心，激发他们的学习兴趣。所以我们的评价应该是面向大多数，并鼓励少数”超常”的学生追求卓越。对待每位学生的每一次作业，要认真批阅；

教学有法，教无定法。让学生快乐学习。改变灌输，变成主动学习。解放孩子，也解放我们自己。

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