人教版小学一年级道德与法治下册 人教版小学一年级起点一年级英语下册Revision 2 名师教学-精

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Revision 2



【学习目标】

1. 复习表示食物，表示饮料和表示衣物的单词，掌握其听说读写的能力。

2. 复习句型“I’m hungry. I want…”；“Do you want…?”和“I like your…”

【学习重难点】

1. 掌握表示食物，表示饮料和表示衣物单词的听说读写能力。

2. 掌握表示想要吃什么食物和饮料以及对表示对衣物的喜欢的句型，并能熟练的运用。

【知识探究】

一、导学：

1. 问候语导入。 2. Review.

（1）认真听第四单元第一课时的chant，注意跟唱。 （2）观看一张服装店的图片，找出里面的衣物。 二、知识构建：

1. 复习表示食物的单词以及句型。

（1）观看食物的图片，回答“What’s this?”并大声说出noodles. （依此方法复习其他几个表示食物的单词。） （2）试着说出“I want…”

教观看食物的卡片听句子“I’m hungry. I want +食物名称”并判断说出的食物名称是否与图片上符合。

2. 复习表示饮料的单词和句型。

（1）观看出示的饮料图片，回答“What’s this?”并说出Juice. （以此方法复习其他几个饮料的单词。） （2）试着说出“Do you want…?”

观看拿水的图片听句子“I’m thirty.”并说出“Do you want water?”，可多练习几遍。

3. 复习表示衣物的单词和句型。

（1）观看出示的衣物的图片，请抢答，答得又快又准的学生予以一朵小红花的奖励。 （2）复习句型。

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观看出示的连衣裙的图片，并回答“Do you like it?”如果喜欢的话就可以说”I like your dress.”

（依次观看衣物的图片，可多练习几遍。） 4. （1）游戏1：

做"Listen an find"的游戏。以小组为单位，小组内的每个学生都被指定为一个前面三个单元所学单词，然后教师读单词。如：教师读skirt, 那么各组被指定为这个单词的学生就必须马上站起来。然后由各组的其他同学判断对错。对了加分，教师接着读下一个单词，游戏继续。最后，比一比哪个组得分最多，哪个组就获胜。

（2）游戏2：

学生分成三大组，教师说出句子，如“I’m hungry. I want noodles.”学生在单词卡片中找到面条这个并说出“Here you are.” 反应的越快越整齐的大组给与一朵小红花的奖励。

T：I’m hungry. I want noodles. S：Here you are.

5. Sing a song《Ten little Indians》 三、巩固训练：

1. 选出不同类的一项。

（ ）（1）A、hungry B、thirsty C、eat （ ）（2）A、rice B、skirt C、socks （ ）（3）A、water B、near C、tea （ ）（4）A、want B、like C、juice 2. 根据情景选择正确的句子。

（1）当你不想喝水而是想喝果汁的时候，可以说：_______ A 、No, thanks. I want juice. B、No, thanks. I want water.

（2）当你想让别人穿上外套的时候，可以说：_________ A、Put on your shoes. B、Put on your coat.

（3）当你饿了想吃米饭的和蔬菜的时候，可以说：_________ A、I’m hungry. I want rice and vegetables. B、I’m thirsty. I want rice and vegetables.

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3. 连线。

（1）米饭和鱼 put on socks （2）穿上袜子 rice and fish （3）面条和鸡蛋 thirsty

（4）口渴的 noodles and eggs 4. 连词成句。

（1）have/I/juice/Can （?）

_____________________________________________________ （2）want/you/Do/water （?）

_____________________________________________________ （3）on/Put/socks/your （.）

_____________________________________________________ 5. 翻译下列句子。 （1）我可以喝果汁吗？

_____________________________________________________ （2）我喜欢你蓝色的帽子。

_____________________________________________________ （3）I’m hungry. I want rice and chicken.

_____________________________________________________ 四、练习作业：

1. 选择一个句型与同伴练习。

2. 把学会的这首歌回家唱给爸爸妈妈听。

【学习感悟】



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