发挥团建工作优势,促进高校学风建设

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发挥团建工作优势，促进高校学风建设

作者：郑甜甜

来源：《青年与社会》2014年第32期

【摘 要】学风建设是高校建设的一个重要组成部分，是高校培养高素质人才的根本要求，而营造优良的学风就需要多措并举。高校共青团组织在大学生思想政治教育工作中起到十分重要的作用，应当充分发挥高校团建工作的优势，促进高校学风建设。 【关键词】团建工作；高校；学风建设

学风建设是高校建设的一个重要组成部分，也是高校培养高素质人才最根本的要求。如何进一步提高和改进高校学风，形成良好的校园文化和学习氛围成为高校教育工作者所急需研究的课题。高校共青团作为思想性、政治性很强的组织，在大学思想政治教育工作中起到十分重要的作用。在高校学风建设中要充分发挥高校共青团组织思想育人、文化育人、实践育人、服务育人、组织育人的五育人作用，合理构建学风建设载体，切实将学风建设工作落到实处。 一、当前高校学风建设工作存在的主要问题 （一）学习态度较懒散，学习目标不明确

信息化高速发展的今天，社会上一些不良思潮对如今的大学生产生很大的影响。“读书无用论”使得越来越多的大学生学习思想上出现偏差，对于所学专业课程无法提起兴趣，缺乏钻研精神，形成越来越懒散的学习态度，出现“必修课选逃，选修课必逃”的恶性循环。加之大学生的校园文化生活丰富多彩，有些学生不会科学合理的分配好学习和活动的时间。部分学生将自己的时间过多的投入到课余文化生活，考试仅仅凭借着考前几天披星戴月的突击。这种学习方法和学习状态使得高校原本浓厚的学习氛围被逐渐弱化，对于高校学风建设产生了消极的影响。因此，高校学风建设工作亟待解决的首先是学生的学习心态和学习目标的问题。 （二）缺乏自我约束力，形成不良习惯

大学生告别高中校园进入大学后，管理上的相对宽松和生活上的自由使得缺乏自我约束力的部分学生出现：学习上缺乏探索精神、旷课、迟到早退、课堂注意力不集中、玩手机成为“低头族”、课余时间玩网络游戏沉溺网吧无法自拔。这样一部分学生很少进入教室或者图书馆自习，考前基本靠突击，成绩较差。所以当今大学生需要培养自我教育和自我管理的意识。 （三）盲目的从众心理，自身定位不明确

不少学生对于自身大学四年的专业学习没有明确的目标，对于大学毕业后的就业也是极其盲目的。一些学生总是被社会上的一些消极思想所左右，埋怨自己所学的专业不够热门，学校知名度不够，就业前景不乐观，却没有从自身查找问题。部分学生因为没有给自己合理的定


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位，对于个人将来的发展十分茫然，盲目的跟风，挖掘不出自身区分于他人的优点，导致大学生活四年始终处在一个碌碌无为的状态里。

二、发挥共青团工作优势促进高校学风建设的主要途径 （一）发挥共青团对青年学生的思想引领作用

大学生只有树立了远大理想和奋斗目标，对于学习目标也十分明确才会找到学习的不竭动力。所以，对于大学生的思想政治教育尤为重要。在开展新生入学教育时，高校共青团组织需要给学生上的第一堂课就是帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。团委老师通过实例讲解，介绍学校知名校友及成绩优异的学长，启发学生进校之初就开始思考自己的大学该如何度过，规划好自己的大学生涯，为将来更好的进入社会明确自身的定位。 （二）夯实理论基础，深化支部特色，发挥团组织的凝聚力和感染力

为进一步推动基层组织创新，扩大团组织的覆盖面，增强团组织的活力，切实加强基层团支部的自身建设，进而促进学风建设。结合实际情况，高校基层团组织可以开展 “六型” 特色团支部创建活动：一是理论学习型，二是学风优异型，三是科技创新型，四是文体活动型，五是社会实践型，六是网络宣传型。通过加强基层团支部的创建工作，使得广大团员紧紧团结在一起，为了集体的荣誉，不断提升自身的综合素质，有效的促进了学风建设工作。 （三）丰富大学校园文化生活，培养学生科技创新精神

开展形式多样的文体活动如舞蹈大赛、合唱比赛、辩论赛、器乐大赛、课外素质拓展活动等，丰富大学生校园文化生活。举办大学生创业及职业规划大赛、课外科技作品竞赛等科技类竞赛，鼓励学生积极参加校级科技创新项目的立项申请，学以致用，培养大学生创新精神。组织各学科知识竞赛，提升学生专业知识水平，不断巩固所学知识。高校共青团可以通过大学生暑期三下乡社会实践活动，增强对大学生社会责任感的培养，提高大学生的服务意识。在实践中“受教育、长才干、做贡献”，更好地将理论与实践相结合，通过实践更好的激发学生的学习兴趣，促进大学生健康成长全面成才。

（四）发挥学生骨干优势，共建良好学习氛围

高校共青团组织可以通过青马工程培训等多种培训和教育形式，进一步加强对学生骨干的培养和管理。学生骨干作为学生中的积极分子，在学生思想政治教育工作以及自我管理、自我教育和自我服务中都发挥着重要的作用。从各方面发挥学生骨干优势，对于营造班级良好的学习氛围有着极其重要的作用。高校中的学生骨干具备了很高的思想境界，良好的工作业务素质，热情的为同学服务的精神，在学生中树立了威信，在班级事务中起到组织领导作用。对于学校的各类科技竞赛、文体活动的开展及各项日常工作任务，学生骨干发挥自己的组织能力和号召力组织同学积极地参加，出色地完成任务且个人能力得到不断提升。学生们佩服学习和各方面能力突出的学生担任学生干部，对于他们的组织和领导也表示十分信服。


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参考文献

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[5] 修新路.高校学生班级干部的培养和使用[J].辽宁医学院学报，2008（1）.

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