老师老师我爱你

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活动名称：老师老师我爱你 活动目标：

1、教幼儿用自然好听的声音有表情的唱歌，体验热爱教师的情感，能表现出歌曲活泼，轻快的情绪。

2、通过活动让幼儿感受并表现三拍子（强弱弱）的节奏特点及顿音的唱法。 活动准备

1.准备绘图纸、图片。

2.歌曲磁带、录音机、钢琴。 活动过程： 一、引出课题

通过谈话9月10日教师节引出课题《老师，老师我爱你》（小朋友的成长进步离不开老师，老师爱小朋友，小朋友也很喜欢老师）。 二、教师式范

运用清唱的形式范唱歌曲，让幼儿初步理解歌词，感染愉快情绪，引起幼儿的学习兴趣。

三、记忆歌词

通过歌词朗诵与图谱匹配以及身体动作等形式帮助幼儿学习歌曲，记忆歌词。

1.通过形象直观性图谱清唱歌曲。提问谈话图中有什么，春雨代表什么——（老师），花儿——小朋友……


2.幼儿跟教师一同歌词朗诵，并跟唱副歌部分。 3.运用跟唱、轻声唱、接唱、表演唱等多种形式形式巩固幼儿歌曲的学习。

4.教师和幼儿完整的演唱歌曲中教师要逐步退出。 四、幼儿和教师一起探索歌曲的演唱风格。

1.幼儿用三拍子的节奏形式表现，抒发歌曲的情感。 2.认识顿音和学习顿音的演唱特点。 五、师幼共同表演唱

教师与幼儿共同表演唱，感受歌曲活泼轻快的情绪。 歌曲：《老师老师我爱你》 1= D 3/4

３４５５｜６６ ５ －｜１２ ３ ３｜５４ ３ －｜ 春雨春雨 我爱 你， 你的 歌 儿 甜蜜 蜜， 老师老师 我爱 你， 你的 话 儿 甜蜜 蜜，

３２ １ ６｜１２ ３ ５｜６６ ５ ３｜２２ １ －|| 唱得 花 儿 齐开 放， 我们 祖 国 更美 丽。 教育 我 们 快快 长， 长大 为 国 出大 力。

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