教育路上,我们不孤独

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《教育路上,我们不孤独》，欢迎阅读！





教育路上，我们不孤独

——读《中国最佳教育随笔》有感



鄞州区田莘耕中学 王剑平



“当你打开书页，你就辨认出了一种声音：沉静、悠远、忧伤、热烈、迷惘、激动，你期待又熟悉，或许就是你自己的声音，„„”这是写在《中国最佳教育随笔》一书扉页上的。当我读着它，分明感受到了自己的心跳，又或者并不是我一个人的心跳，而是所有热爱教育事业的同志们的心跳。我知道这是一群可爱的人，他们静静地述说着自己的故事，轻轻流淌着自己的情感，可以一直漂泊到很远。

阅读是心灵的对话，无声却印于深处。在这本书中收集了“好为人师”的钱理群先生所写的《我的老师梦》，文中所写“但对于我来说，教师始终是第一位的”，令人对他肃然起敬。这是一位知名的学者，一个有着深入骨髓的教师情结的人。据说，钱理群先生上课时激情不止是澎湃，可说是汹涌，在几百人的大教室，全场鸦雀无声，他的深刻的见解，时而引起一阵急雨般的掌声，时而把学生牢牢地钉在座位上。即使在冬天，他也满头大汗，教书育人的劲头由此可见一斑。对他来说，讲台已然成为他生命的一部分。我很认同他的理念，“教学的本质是一种自我发现。”他寓教于乐，寓教于学，在他的课堂上教师的自身价值得到了完美的释放。每一堂课教师和学生心灵碰撞，激荡反响回味无穷；每一堂课，是一种期待，更是一种享受。反思我自己，也教了不少年的书，毕业的学生一届又一届，却感受到激情慢慢地消退，新意寥寥，更无须谈什么期待了。现在和七十高龄的钱理群老师一对照，甚感惭愧。钱老于2002年退休，却回归中学和贵州，关注语文教育，西部农村教育。正如他所说的：“痴迷于此，痴心不变。”这中间可见他对教育事业的热爱。2012年教师节前夕钱老在历经十年的屡战屡挫，屡

1




挫屡战之后，宣布离开教育一线，将在“教育之外”关注教育。其实像钱老先生这样的教育人已然融入中国的教育史中，怎会有内外之分？在现今社会，绝大多数人是把教师当成一份谋生的职业，少有对教育的热情投入，打开一些网上的教师论坛，跃入眼中很多是谈论工资的多少，探讨评职称的窍门，又或者是发发学校领导的牢骚。诚然，我们需要现实生活的保障，马洛斯的人的需求层次理论中曾提到人的需求有生理、安全、感情、尊重和自我实现五个层次，我以目前教师的境况来看，大多数人应该没有生理和安全上的担忧，至于感情需求应该也没有太大的问题，说到尊重，我们都看到随着国家对教育的投入不断加大，各种待遇不断提高，已经有很多人愿意投身教育事业，每年招聘教师的考试据说竞争也是比较激烈的。这些变化使得教师地位不断提高，教师素质也随之提升。在整个社会道德体系重建之际，我们不能对师德报完美主义的心态，可是严格要求教师的言行举止却是必须的。教师必须尊重自己，尊重教师这个称号的价值。真正令人感叹的是，我们教师这个群体缺少像钱理群先生一样的对自我实现的需求。作为一名校长，我自知要实现教育家办学的重要意义，校长是一所学校的灵魂，是学校前进的动力，是培养教师的导师。他应该是一位学识饱满的人，一位道德高尚并富于人格挽救魅力的人。一位优秀校长的人格应该是高山仰止，无法估量的，是能不断滋润校园的美好的精神营养，并且是随着时间推移愈发浓厚的。一个民族的希望在于教育，教育的关键在于教师素质，教师育人的核心就是心灵碰触，倘若我们没有拿自己心灵奉献教育事业的老师，那么这个浮躁的年代拿什么来吸滤繁华和空虚？幸好还有钱理群，幸好还有怀着“教师梦”的可爱的人们，幸好我们不孤独！即使我们简单而艰难地生活着。

《简单而艰难地生活着》是一位青年教师徐莉写的，文字间让人跟着她一起偷着乐，一起无奈，最终被她真诚的话语而感动。这是一位年轻的教师，有焦虑、烦躁，更有迷惘，但她坚持着，更重要的是她很明白，明白自己的岗位和责任。她的处境代表了大多数青年教师的生活，正如她先生的抱怨：“总以为找个老师

2

本文来源：https://www.dy1993.cn/sQa4.html