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大学生文化安全意识现状及对策

经济全球化以来，国家与国家之间往来越来越频繁，各国之间不仅经济上联系密切，而且文化上交流不断。由于文化交流中存在不平等性，我国传统文化在一定程度上受到西方文化冲击，同时网络文化给传统文化也造成消极影响，文化安全进入政界与学界研究范围。近年来，人们生活方式、价值观念逐渐发生着转变，尤其在大学生群体表现突出。大学生是祖国建设接班人。如何改变大学生文化安全意识淡薄现状受到广泛关注，对这一问题研究具有重要意义。 一、文化安全界定

文化安全与政治安全、经济安全与信息安全共同列为国家四大安全。在全球化背景下认真对待文化安全问题具有非常重要意义，它是关系到国家生存与发展重要战略安全之一。当前学术界对文化安全没有统一界定。徐九仙认为，“从正面来看，主要指人们认为自己所属国家—民族文化特征不会在全球化大势下逐渐消失或退化安全感。从反面来看，文化安全是指个国家在发展过程中，能够有效地消除与化解潜在文化风险，抗击外来文化冲击，以确保国家文化主权不被威胁一种文化状态。”[1]胡惠林认为，“国家文化安全是指一个国家文化生存系统运行与持续发展状态及文化利益处于不受威胁状态。它是一种由这种集合形成动力结构规定与影响一个国家文化生存与发展全部合法性与合理性集合体”。[2]笔者认为，文化安全是指在一个主权国家内，国家优秀传统文化能够得到传承与创新、国民文化生活与价值观能够不受外来文化干扰与误导一种良好状态。

二、大学生文化安全意识现状及剖析

多元文化背景下，当代大学生文化安全意识现状总体不容乐观，大致表现为以下五个方面。文化安全是国家安全重要组成部分，大学生是肩负祖国建设重担重要群体，大学生文化安全意识应该受到社会广泛关注。

（一）文化危机意识淡薄。作为与文化安全意识密切相关文化危机意识，不仅能够客观反映文化安全意识现状，而且是影响文化安全意识重要因素。目前，大学生普遍缺乏文化危机意识，缺乏对我国文化深入了解。调查结果，发现大学生群体对文化安全及我国文化安全现状认识不够，有68.8%大学生对文化安全了解程度为“不太了解”或“完全不了解”，有35%大学生认为我国文化安全状态是“非常安全”或“比较安全”。造成大学生文化危机意识淡薄原因是多方面，其不仅受到西方外来文化干扰，而且受到我国教育环境等社会大环境影响。单从我国教育体制出发，大学教育过度强调就业率、专业知识等而忽视了传统文化熏陶。所以大学生文化危机意识情况便可想而知。

（二）传统文化意识淡薄。传统文化意识包括两个方面，一方面是对我国传统文化认知，另一方面是对我国传统价值观继承。本文提到传统文化是指我国优秀传统文化，是中华民族经过数千年积淀留下来宝贵财富。当今大学生传统文化意识淡薄表现是多方面：一、忽视我国传统节日，如清明节、端午节、中秋节、重阳节。传统节日被单纯误认为休闲假期，节日中蕴涵文化全然被忘记。二、诚信意识缺失，部分大学生为了追求高分，不惜违背我国传统价值观，养成了抄袭作业、考试作弊不良习惯。三、自我意识膨胀，部分学生缺乏奉献意识，不愿意牺牲自己利益来维护集体利益。四、享乐主义盛行，学生之间攀比之风盛行，缺乏吃苦精神，等等。“部分大学生缺乏正确人生观、价值观。调查显示，21.6%学生同意‘金钱是人生幸福决定因素’”。[3]错误价值观念对社会负面影响严重，造成公民之间缺乏安全感，幸福指数下降，资源利用率降低。大学生传统文化意识淡薄主要是社会缺乏正确引导所造成。

（三）文化创新意识淡薄。文化创新意识淡薄是大学生文化安全意识现状又一突出表现。文化创新不是一朝一夕便能做到，而是需要在生活、学习中养成创新意识，不受固定思维束缚并敢于挑战权威。反观当代大学生行为，只学习老师课上所讲授知识，课下不做进一步拓展；学校丰富图书资源少有人充分利用；重复使用他人实验数据；作业抄袭现象明显，更甚者论文抄袭。调

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查显示，35.8%大学生对考试作弊、抄作业等现象态度为“习以为常”。大学生作为朝气蓬勃群体更不能安于现状、不求进取，这样无疑会严重影响我国高校教育质量。因此大学生要树立远大志向，不断提供自身文化创新意识，切记没有创新便会原地踏步，成为井底之蛙。 （四）辨别西方文化意识淡薄。当代大学生辨别西方文化意识淡薄，不能够做到“取其精华、去其糟粕”，而是“崇洋媚外、盲目接受”。79.8%大学生热衷于庆祝西方节日，比如情人节、圣诞节；84.9%大学生喜欢看好莱坞电影、美剧、韩剧；72.2%大学生喜欢吃肯德基、麦当劳等西方快餐；少数大学生盲目信奉基督教。大学生误认为来自西方发达地区文化都是优秀、引领时代潮流文化。但是，我国传统节日中也有类似节日值得大家纪念，比如七夕节；我国戏剧艺术博大精深，比如京剧；我国饮食文化更加丰富，比如八大菜系，等等。大学生应肩负起弘扬本国文化重担，警惕西方国家利用文化渗透来侵犯干扰我国内政与外交。

（五）辨别网络文化意识薄弱。伴随着计算机与网络普及，网络文化元素正逐步成为大学生生活中重要文化元素之一。网络文化丰富了人们生活，但是也对主流文化造成一定冲击，对大学生群体产生了误导。调查显示，7.9%大学生对网络文化态度为不加区分“完全接受”。大学生接触网络机会与时间都比其他群体要多，但是网络文化中存在种种问题。在网络虚拟世界中，部分非法分子利用网络特性传播色情、暴力影视来谋取暴利；西方国家利用其文化强势地位通过网络传播其文化方式、价值观念；网络文化中新事物对主流文化造成负面影响，比如网络语言。大学生社会阅历不足、自我控制力较差，极易接受不良文化思想与价值观念。大学期间是人生观、价值观成形关键阶段，提高辨别网络文化意识对大学生自身乃至社会有重要意义。 三、提高大学生文化安全意识对策

事实证明，单独某项措施已不能改变当代大学生文化安全意识淡薄现状。笔者认为应该从社会、学校、教师、学生多个方面出发，采取弘扬优秀传统文化、健全网络文化安全、文化安全意识教育、提升文化鉴别能力等相关对策来提高大学生文化安全意识。

（一）社会：弘扬优秀传统文化。从社会大环境出发，弘扬优秀传统文化是提高大学生文化安全意识重要措施之一。我国优秀传统文化，是中华民族几千年来生活方式、价值观念体现，一直以来是中华民族团结奋进不竭动力。在优秀传统文化中不仅包括物质文化，而且包括丰富非物质文化，比如民风民俗、传统技艺等，这些文化精华传播，有利于增强人们对中华民族认同感。政府部门应该加大对文化事业支持力度，壮大我国文化产业，鼓励优秀传统文化走出去。“在挖掘、整理基础上，开展扎实教育、普及等传承工作，保护我国文化资源知识产权不受侵犯。”[4]除此之外，建设城市标志性人文景观，邀请国学大师举办讲座，积极宣传优秀文化，发挥传媒行业优势等措施必将有利于形成良好文化氛围。大力弘扬优秀民族文化能够增强大学生群体对传统文化喜爱程度，同时对抵制不良文化侵蚀也有积极作用。

（二）学校：健全网络文化安全。学校作为大学生群体“管理者”，在健全网络文化安全方面具有重要作用。网络文化是一把双刃剑，优秀网络文化能够丰富大学生课余文化生活、拓展大学生思维、开阔大学眼界；低俗网络文化导致大学生价值观扭曲、进取意识减弱甚至走向犯罪道路。学校应该采取一系列措施，加强网络文化宣传教育，普及相关法律知识；开设网络文化相关课程，增强文化安全意识；组织网络技术人员，优化校园网络环境。除此之外，学校还可以建设网络文化网站，组织专家回答大学生上网过程中遇到疑惑，积极引导大学生形成正确价值观。健全网络文化安全是建设校园文化重中之重，鼓励大学生积极参与校园网络文化安全建设。 （三）教师：文化安全意识教育。作为“传道、授业、解惑”教师，他们在提升大学生文化安全意识中发挥举足轻重作用。学生获得知识大部分来自教师，学生为人处世原则大部分模仿教师，教师对学生具有决定性影响。那么教师自身应该树立正确文化安全意识，充分认识到文化安全在国家安全中重要地位，坚持正确人生观与价值观；了解学生文化安全意识现状，使之正确认识外来文化；在讲述专业课同时，注重正确价值观引导。除此之外，思想政治理论课教师更应该主动承担增强大学生文化安全意识责任，“推进社会主义核心价值体系建设，牢固筑起维护我国

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