幼儿园教育随笔：发生在小班新生中的关爱

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幼儿园教育论文：关爱小班

幼儿园教育论文：关爱小班

在新学期开始时，我们欢迎了一批新的孩子。大多数孩子没有去Toban，突然离开了他们熟悉的家庭和家庭，进入一个新的幼儿园环境，多么不舒服。

瞧，几个内向的胆小孩子从父母或祖父母的怀抱中“被抓住”了，哭着哭着，不时从小椅子上走出来，追着老师哭着问：“妈妈怎么还不在这里？ ``奶奶什么时候可以接我？ ``我不想睡觉。 “ .”吃饭和睡觉后，我母亲的祖母将接孩子。 “老师给孩子们一个解释，同时给孩子们擦眼泪。

突然，我看到贾佳从桌子上拿出一条纸巾，走到站着哭的豆豆上。我用纸巾擦了擦眼泪，说道：“别哭，别哭，妈妈会来的。 ``嘿，嘉珍很真诚，将帮助孩子们擦干眼泪，并告诉她不要哭泣。老师及时称赞了贾浩。这个孩子听到老师的赞扬更有力，就去拿一块纸巾帮助林琳用眼泪擦干。冰月和郝浩听说他们也过来了，拿了一条纸巾帮助哭泣的孩子们哭泣。老师及时称赞了他们：“嘿，冰悦和郝皓也很真诚，将帮助孩子们擦干眼泪。 '

看着被贾浩擦掉的林琳，听到老师在说话，好奇地看着冰岳和郝浩，停止了哭泣。老师说很忙。 '来吧，你也可以拿一块纸巾帮助高妍擦干


眼泪。 ''哦。孩子回答，立即拿出一条纸巾帮助高燕认真擦干眼泪。看着林琳的眼泪和专注的表情，老师真的很好，很有趣。

进入公园一周后，我对班上的孩子们有点熟悉了。第一次进入公园时，我表现出对同伴的爱，而没有成年人的提醒。它多么有价值！现代中国家庭结构中，独生子女占主导地位，小孩被成年人包围，同伴之间缺乏沟通，形成了以自我为中心的孤立人格。他们中的大多数人都表现出一种不知道如何帮助他人并且不必为他们付费的感觉。贾浩的举动使我看到了培养孩子关爱情感的良好开端。幼儿期是情感教育的重要时期。关爱情感是现代儿童所缺乏的人文精神之一。它的培养是各种作用和各种活动的综合作用的结果。因此，利用日常生活的各个方面，结合事件，及时抓住教育的机会，加强对情感的随机教育，树立典型的榜样，并进行积极和积极的教育，可使孩子感觉到人们在生活中的感觉。和谐的幼儿园氛围与他人相处，互相关心，互相帮助，彼此愉悦。

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