幼儿园小班音乐优秀教案《拔萝卜》含反思

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活动目标：

一、引导幼儿斗胆尝试演出音乐中的角色。 二、体验与同伴合作演出的愉快。 活动预备：

熟悉故事和歌曲《拔萝卜》 胸饰假设干 大萝卜。 活动进程： 一、温习歌曲。

一、前两天咱们学了一首好听的歌,咱们一路来用好听的声音唱一唱,咱们能够一边唱一边做动作.。

二、提问：适才你们是怎么拔萝卜的啊?(引导幼儿随着音乐一下一下地拔)。 二、体验不同的角色

一、咱们看谁来拔萝卜啦?(老爷爷)，老爷爷来拔萝卜的时候，他是怎么来的呢?;文.章出自屈,教师教.案网](慢慢走、摸胡子、驼着背、、、、、)他在拔萝卜的时候会有什么表情呢?(引导幼儿充分想象，体验老爷爷走路的动作、神态、)咱们一路来随着音乐扮演老爷爷，看看谁学的最像?

二、老爷爷没有把萝卜拔起来，他又喊来谁啦?(老奶奶)老奶奶她又是怎么来拔萝卜的呢?(噢!老奶奶和老爷爷一样，他们都年纪大了，走路的时候都是慢慢的，驼着背、、、、)他们把大萝卜拔起来了吗?妻子婆又喊来了谁?


3、小姑娘她是怎么来拔萝卜的?(蹦蹦跳跳的、、、、、)他们把大萝卜拔起来了吗?小姑娘又喊来了谁?

4、小黄狗它是怎么来拔萝卜的啊?他们把大萝卜拔起来了吗?小黄狗又喊来了谁? 五、小花猫它是怎么来拔萝卜的啊?他们把大萝卜拔起来了吗?小花猫又喊来了谁? 六、小老鼠它是怎么来拔萝卜的啊?小朋友们想一想看，小老鼠的眼睛看东西是怎么看的?(贼眉鼠眼)

三、分角色扮演，愉快的进行游戏

一、今天，你们想不想来演出那个故事啊?姚教师给你们预备了老爷爷、妻子婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠的胸饰，你想扮演什么角色你就选什么胸饰，想好你扮演的是谁，你是怎么来拔萝卜的?(游戏第一遍) 出示大萝卜。咱们把那个大萝卜随着音乐一路把它拔起来，提示幼儿注意听音乐。

二、依照幼儿游戏情形，再次进行游戏。 活动反思：

爱好是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了爱好才能产生主动学习、主动探讨的愿望。爱好音乐是人的本性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和制造。

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