疫情结束复课没考好作文

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疫情结束复课没考好作文

首先我认为复学后的检测很有必要！网上学习不能看出学生真正的学习效果，从学生提交的作业看来，似乎学得还不错，这仅仅是一种表面现象，我们做老师的其实内心都很清楚究竟是怎么回事，可惜学生在家学网课，老师们也都鞭长莫及。

复学后检测对少部分优等生来说，效果与原来相差不大优等生学习自主性相对较强，自觉性较高，能积极主动去完成老师布置的任务，不需要大家监督和辅导也能完成相应的练习和测试，他们的学习是真实的，有效的。

就比如，我们班网课学习期间，班上的优等生总是第一时间反馈学习情况，第一时间提交作业，并且作业质量也很高，这部分学生，主动学习的意识和能力都较强，也是老师放得下心的学生，网课学习对这部分学生来说影响还不算大。

复学后检测对大多数中等生来说，效果可见一斑一个班中大部分都是中等生，这一部分学生大多主动学习意识较淡泊，自主竞争意识也不够强烈，学习上有一种，老师布置的任务我就去做，老师没有强调的就随它去的观念。

网课学习对于这帮学生来说效果只能说一般，他们在网课学习时，并不能完全听懂授课老师所讲解的内容。由于疫情在家，也不能全身心地投入到学习中，不善思考，不用心专研，不懂的也不向家长请教，当然，有的家长忙工作也顾不上自己的孩子在家学生，就随着他们在家，也不知道究竟学还是没有学，这部分学生学得虎头蛇尾，一点都


不扎实。

从复学后检测来看，这些学生成绩大部分退步不少，可见，没有老师的悉心指导和帮扶，网上学习对这部分学生学习是有影响的，这部分学生学习效果不太好。

复学后检测对成绩差的学生来说，效果可想而知这部分学生在正常的教学环境下，学习都很费力，学习能力有限，自觉性也不高，平时老师上课的内容他们都不能完全听懂和吸收，网上学习就更加糟糕，作业提交都是万不得已，有的孩子作业都是抄袭别的孩子，或是在网上搜寻的答案。

更有甚者，网课根本就没有学，抱着手机打掩护，背着家长玩游戏，学习效果一塌糊涂，对这部分孩子来说，网课学习简直没有起到任何作用，反而带来了新的不良影响。

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