师德师风演讲稿《守护新绿,静待花开》

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守护新绿，静待花开



也许没有人会留意到春天破土而出的第一丝新绿，也不会留意到那蓬勃的生机伴着希望的活力。因为那一点点绿意，真的太普通又平凡。然而当那平凡而琐碎的200多天从我身边悄悄走过时，我却深深地爱上了它，爱上了我钟情和选择的幼教事业。也正是那一个个平凡和普通的日子让我知道了什么是责任?什么是快乐?以及那溢满了心田的幸福滋味！

每天清晨，我都会给孩子一个全新的笑容，我们一起嬉戏、一起玩耍，操场上留下了孩子们吹泡泡的快乐身影，留下了一张张纯真的笑脸，也留下了孩子们那串串欢乐的笑声！在这样一次次快乐的活动和游戏中，我知道作为一名幼儿教师，我们不光是教会孩子知识、带给孩子快乐------更重要的是一种责任，对孩子的责任、对家长的责任！也正是这种责任，督促着我不断的进步、不断的成长！

小毅在一天之内打了六七个同学，受到了众多投诉。有被他从楼梯上推搡下来的，有给他按在地上拖拽的，还有被他推胸的、打肚子的。民愤很大，自然他也挨了好大一顿批评。

在了解情况的过程中，我发现几乎所有的纠纷都有一个相似的开始，他邀请小朋友一起玩，玩的时候不懂得友好相处。

想到班级玩积木的时候，小毅的桌上总是摊着积木，他一个人独自孤零零地坐着，有时还会来老师和他一起。我知道了，不是小毅真想欺负谁，他是不懂和别人交往的技巧。

于是我对全班学生说：“小毅打人，这个行为是不对的，以后绝不允许。但老师也知道，小毅是善良的孩子，他太孤单了，想和别人玩，可他没有好朋友，也不知道该怎么跟别人交往、做游戏。有同学以后愿意跟他玩吗？”

台下的学生几乎都举手了。小孩总是很善良的。 我相信小毅以后因为打人而被投诉的次数会大大减少。

德育教育，有时不能只从道德的角度出发，也要从孩子的需求角度来理解他们的行为。


校园里的工作，虽然平凡又繁琐，但是你每时每刻都能感受到来自

孩小朋友的爱和感动，前段时间小张生病，病了有半个月，还住院了，于是我组织全班学生给小张画祝福卡片。托她妈妈送给了她。小张回来上学那天，孩子们都很高兴。小张妈妈特地给全班送来了小礼物，感谢同学们的关心和惦念。小礼物很漂亮，孩子们都欢天喜地，纷纷吃了起来。只有小杜珍惜地拿着它看了又看，对我说：“刘老师，我舍不得吃，我想留着给我弟弟吃，我弟弟这几天也病了。”

这些事都是生活里微不足道的片段，但这些片段里的爱和温暖让我们感悟着人世间的美好。从班主任的工作角度来说，营造好班风，就能带来好学风；让孩子关心自己的每一个同伴，就会有好的班级凝聚力。这些都是润物无声，自然而成的事。

两百多个日夜转瞬即逝，我相信，我们在校园里留赏花、写生、放纸飞机、转呼啦圈、吹泡泡的身影，是会永远留在小朋友的童年回忆里的。多少年后，当长大的小孩回想起来，还会有春日里那种熏熏然的温暖、风吹过树梢的沙沙声，和孩童们快活又遥远的欢笑声。

就像爱碧水蓝天的澄澈，就像爱阳光雨露的灵动，我深深地爱着我的事业、爱着我身边的每一个孩子。因为孩子们那水晶般的童心、珍珠般的童稚、闪光的童真，让我真真切切地知道了那种只有幼儿教师才能体会到的幸福滋味！破土的嫩芽仍然在迅速成长，相信有了我们真心的守护，不远的明天，我们将会迎来绽放的簇簇繁花。

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