幼儿教师面试技巧和注意事项

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幼儿教师面试技巧和注意事项

幼师面试技巧

一、 精神紧张及克服的方法

几乎95%以上的毕业生在同意调查时都承认自己在面试时精神紧张，它是毕业生面试时需要战胜的最大的敌人。陌生的环境，被陌生的人提咨询，事关自己将来一段时刻的进展前途，毕业生别可能别紧张，适度的紧张能够促使毕业生更加集中注意力投入面试。但若紧张过了头，则于面试极为有害，别仅使应试人注意力别集中，甚至可能将事先预备的内容忘得干洁净净，头脑一片空白。这个地方，提供几种克服紧张的办法：

(1) 要做好充分的预备工作。预计到自己临场可能很紧张，应事先请有关教师或同学充当主试人，举办模拟面试，寻出可能存在的咨询题与别脚，增强自己克服紧张的自信心。 (2) 应反复告诫自己，别要将一次面试的得失看得太重要，应该知道，自己紧张，你的竞争对手也别轻松，也有可能出差错，甚至可能别如你。同等条件下，谁克服了紧张，慷慨、镇定、从容地回答一具提咨询，谁就会取得胜利。(58同城-面试技巧)

(3) 别要急着回答咨询题。主试人咨询完咨询题后，应试人能够思考五至十秒钟后再作回答。在回答时，要注意别可语速太快，快了容易使思维与表达脱节，快了也易表达别清。而你一旦意识到这些事情，会更紧张，结果导致面试难以取得应有的效果。因此切记，面试从头到尾，说话别急别慢，逻辑严密，条理清晰，让人信服 二、 遇到别清晰的咨询题及对策

有时，主试人提出的咨询题，应试者听后会别知如何答，在要求再说一遍题目后，应试人仍无法回答。这种事情，虽然别多见，但一旦发生了，你能够婉转地咨询主试人是否指某方面的咨询题。此时，重要的是态度要坦诚，别可胡乱推测，信口开河。若果真是一点也别清晰如何去回答，就应实事求是地告诉主试人，那个方面的知识未接触过。作为主试人他能够理解你的回答，因为世界上没有人什么都知道，何况，如此的咨询题该别该提出来依然个疑咨询呢?

三、 说错了话及改正的方法

人在紧张时很容易说错话。如曾有毕业生在面试时出过如此的笑话：用人单位主试人咨询，阁下认为我公司进展前景怎么，进展动力是什么?这位毕业生太紧张，听完提咨询后，别假思索地说：我阁下认为之。

碰到如此的事情，许多应试者往往心烦意乱，感受自己说错了话，这次面试确信通只是，越发紧张，接下去的效果更差。正确的方法是，若说错的话无关大局，无伤大雅，能够若无其事，用心对付每一具提咨询，而别必耿耿于怀，提心吊胆，别能因一具小错误而丧失了一次机会，对用人单位来说，也可不能因说错一句无关大局的话而放过一具具有真才实学的人才。若应试人说错的话容易得罪人，或比较重要，应该及时道歉，并表达出你心中本来要说的意思。对主试人而言，他可能更观赏你的坦诚态度和语言表达的技巧，兴许你会所以而博得了好感。

四、 长时刻的沉默及应对的方法

面试时浮现毕业半分钟左右的沉默是正常的，但有时主考人员为试验一下应试人的心理承受能力，会有意长时刻地别说话，造成长时刻的沉默。许多没有经验或经验别脚的应试者对此往往别知所措，惶恐别安。甚至说了一些别该说或毫无意义的话，造成自己被动。好的应对方法是利用这一时刻，对你前面所说的话题加以补充;或者也能够提出一些你个人的有关详细事情。

这个地方顺便要提一下的是少数性格内向的毕业生在面试时不过以简单的词句(如：只回答是或别是)来回答主试人的提咨询，而别能对自己的事情、对某一咨询题的观点加以详细的阐述，如此的态度与做法，用人单位普通难以同意。相反，平时说话滔滔别绝的毕业生，


此时也应有所克制，别能让大伙儿光听你一人说，果真那样，效果也很差。 一定要记住自己喜欢孩子喜欢教育孩子 首先，我是幼儿教育专业毕业的，我要学有所用.第二，我有一颗爱心，喜欢幼教事业，我能选我所爱的，固然也会爱我所选的.第三，我有信心，能努力仔细地干好自己热爱的工作.第四，我认为我也有能力去胜任这项工作，也会好好珍惜，我会用我的实际行动去证明自己.第五，我有一定的工作经验，能尽快地习惯环境.第六，我性格比较适合干幼儿教育，爽朗开朗，热情慷慨，有耐心和责任心.希翼对你有一点帮助! 幼儿教师面试的注意事项

1、责任感：热爱幼教事业，对工作表现出浓厚的兴趣，有强烈的求知欲和进取心，积极主动、一丝别苟地做好各项工作。

2、和幼儿相处的能力：尊重、理解、信任幼儿，善于发挥幼儿的积极性、制造性，热情爽朗，能歌善舞，深受幼儿的爱慕和恭敬。

3、教育艺术：以细致的观看，敏锐的感觉，准确的推断和丰富的经验为基础，灵便地运用教育的办法、技巧进行新颖、独特、有效的教育。

4、业务知识：掌握幼儿教育学、心理学的理论，能在实践中灵便地运用。有广大的知识视野、较强的表达能力、丰富的工作经验、熟练的工作能力。

5、工作能力：能熟练地引导幼儿开展活动，活动有打算、有条理。

6、工作效率：能迅速完成工作，突出表如今以很快的速度完成某些活动上。 7、首创性和独立性：有丰富的制造力和想象力，经常想出机智巧妙的方法解决咨询题，有很好的见解和较系统的打算，别依靠领导、同事，能自己寻觅解决困难的方法。

8、人际关系：具有组织、应变、协调和交往的能力，和领导、同事的关系融洽，待人有技巧，善于交朋友，能广泛地争取社会各界对幼教工作的支持。

9、总结、表达能力：有较强的口述和笔述技巧，能有效地向同事和领导提出建议，对孩子说话时能使用富有哲理且生动形象的语言，内容丰富，有吸引力。 10、理论学习和研究能力：刻苦。

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