小学教师继续教育自查报告

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小学教师继续教育自查报告

县验收组各位领导、各位老师：

在我校深入开展课程改革、狠抓“两基”复查攻坚和先进性教育活动顺利转入分析评议阶段之际，我们迎来了县教师继续教育验收组一行位同志对我校第二阶段继续工作检查验收。你们的到来，将对我校本阶段继续教育工作进行全面的评价和指导。在此，我代表学校全体教职工对你们的到来表示热烈的欢迎，对你们的关心和指导表示衷心的感谢，同时将我校继续教育工作的开展情况向大家进行汇报，敬请各位领导、老师给予批评指正。 一、基本情况

一总体概况：学校创建于年，年月日开班，原名“碧云小学”，开班时更名为“盘县特区第二实验小学”，年月又恢复为“盘县特区碧云小学”。年，中国徐霞客学术研讨会在盘县召开，由县人民政府将校名改为“盘县徐霞客小学”，并由原全国人大副委员长彭冲亲笔题写了校名。学校占地平方米，建筑面积平方米，固定资产达余万元。现有教学班个，在校学生人。现共有教职工人，中共党员人，小学高级教师人。其中在职教师人，在岗教师人，外单位借调人，离退休、病退病休共人，工人人，免考对象人，应参训教师人，应参考教师人。在职教师人全部为中师中专及以上学历，学历合格率为，其中专科及以上毕业教师人数人，占全体教师总人数的％。所有在岗教师皆参加了各项培训，人手一册教材，参训率为，教材到位率。五年来，学校及教师共投入继续教育专项经费元，人均元。其中学校自筹资金元，人均元，教师个人自筹资金元，人均元。学校统一为教师订购教材、软盘等学习用品，位教师自筹资金购买电脑，其中位老师还连接了宽带，为第二阶段的继续教育工作的开展奠定了坚实的物质基础。

二全员培训情况：我校所有在职教职工均参加了全员培训，五年来参训率均为，教材到位率为。至今年月止，我校应参加继续教育考试人数为人，其中参加师德考试考核人数人，合格人，参考率、合格率均为，参加信息技术考试人数为人，合格人，参考率、合格率分别为、；参加普通话培训及等级测试人数为人，参考率、合格率分别为、；参加课改通识性培训、考试人，参考率合格率分别为、。

三专项培训情况：在XX年期间，我校共培训新任教师名，占新任教师总数，新任教师培训人均都不少于学时，培训内容涵盖课程改革、信息技术、职业道德、教、心学等，经培训主办单位和学校自己考核，培训合格率均达％。年中，共组织培训骨干人，其中参加国家级培训名，县级培训名，校级“名师工程”培训人，参加培训教师合格率均为％。全校参加学历提高培训共人，其中已取得专科及以上毕业证的人，专科在读人，本科在读人，专科及以上学历教师占参训教师的。其它培训：组织参加校长、教导主任、总务主任培训各人，占应培训人数的，选送专人参加远程教育培训人次，组织参加图书管理教师、实验室教师培训各人；组织培训者培训人，受训教师完成学习任务后不仅承担了校级培训辅导任务，有人还承担了县级培训辅导任务。学校组织全体在职教师听取了杨东、杨初春两位专家的讲学，为全校课任教师教育观念的转变打开了道路，为推进学校素质教育奠定了坚实基础。 二、我校继续教育工作的几点做法

为了全面推进我校第二阶段教师继续教育工作顺利开展，以抓继续教育工作为契机、手段、措施，逐步提高全体教职工的知识水平和教育教学能力，促进综合能力的提高，我校主要采取以下几点措施和办法。 一建立健全机构，职责明确。

我校于年月份第二阶段继续教育工作启动后，立即成立了领导小组、辅导小组、考核小组等三个继续教育组织结构，由学校校长黄莹同志任领导小组组长，学校二级班子人员任领导小组成员，辅导小组由各科业务骨干组成，考核小组由领导小组、辅导小组两个组中抽选出来的人员组成，并根据教师流动情况及时增补三个组的人力，确保第二阶段各项工作顺利开展。三个小组做到分工明确，各负其责。领导小组认真实施学校继续教育第二阶段工作方案，从实施素质教育对小学教师素质的要求出发，调动一切积极因素，团结协作，形成合力，共同推进了学校继教工作有条不紊地向前发展。

二措施有力，落实到位，确保继续教育管理制度化。为了使我校继续教育工作有章可行，规范管理，我校先后出台了《徐霞客小学第二阶段教师继续教育实施方案》、《徐霞客小学师德考核细则》、《徐霞客小学校本教研工作方案》等一系列方案，并完善了原学校管理制度中与继续教育工作相关的规定，把继续教育各项工作纳入各学期的期末量化考核，完善奖励制度，在学校奖励制度中明确规定每学期补助名师工程参训教师元学习资料费，论文等获奖给予双重奖励。

三确保培训时间，保障培训师资，加大培训力度，提高培训效果。


这一阶段工作启动以来，我校把集中进行全员培训与业余自修有机结合起来。每周星期一、五按时组织集中培训，每学期集中培训不少课时，先后组织了教师职业道德，学科教学业务、教师基本职业技能（普通话、信息技术、课件制作）等全员培训，严格培训考勤，要求参训人员必须作好学习笔记，继续教育领导小组不定期对培训、辅导教师的教案和学员的学习笔记进行检查，使学习、培训实实在在，不流于形式。学校要求全体参训教师利用课余自修，每学期及假期皆安排了学习任务，并于学期末和新学期开学初将学习记录交领导小组检查。学校还制定了专用的继续教育资料检查登记卡，由领导小组对参训教师的学习任务完成情况进行检查登记，并及时对存在的问题进行整改。近三年来，每人作自修笔记共约万字，每人撰写教学论文或学习心得体会共篇。每学期皆组织有经验的教师对新分配到我校任教的教师进行教学业务指导，并要求新任教师每学期深入课堂听课节次，必须参加语文、数学、综合三个教研组的各次教学研讨活动。学校对他们进行职业道德、法律法规、信息技术、教材分析等培训，使他们能尽快成熟而独立完成教学任务。每学期皆抓住时机选送教师参加各项各类培训，了解新的教育改革动态，将先进的教育教学方法和教育技术引进来，再组织二级培训，给学校教育教学补充新的血液，近两年来，选派教师参加普通话、信息技术、远程教育、新教材教学研讨等学习余人次，为校内的培训培养了教学、辅导骨干。 四结合学校实际，实施“名师”工程。

近几年以来，我校教师调入调出频繁，调出的基本上是业务骨干，而新进入的老师大部分都是初登讲台，业务不熟。为使青年教师迅速成长起来并成为学校教育教学的中坚力量，我校适时地推出了“名师”培养工程，即用至年时间培养出一批在本校是教育教学骨干，在全县是学科带头人的业务能手，为全面推进素质教育奠定基础。五年来，学校轮训了名青年教师。我校通过实施“名师”工程，使年轻教师培养一年能适应实际工作，三年成为骨干，五年成为“名师”，（即：有较强的政治思想素质和教育教学业务素质，在全校乃至全县的某一学科中起示范带头作用的教师）。学校通过实施“名师”工程，造就了一批高素质的教师队伍，顺利完成师资的新老更替，并以“名师”为龙头，推进全校的教研教改，使全体教师不但实现从思想上向素质教育转轨，而且实现在能力上真正成为素质教育的实施者。

（五）鼓励教师参加学历提高培训和业务自修。学校从制度上鼓励教师积极利用在工作之余参加卫电师专、自考、小学教育专科等学习培训，凡因参加有关学历提高的培训、考试涉及的考勤学校皆按公假记录，并由学校统一安排其所承担的工作。 三、取得的成绩：

本阶段中，经过全体参训教师的努力，在以下三方面有了明显的进步。

⒈教师牢固树立了终身学习的思想，学习自觉，积极主动。在信息技术、普通话的学习中，不少教师非常刻苦，精益求精。在计算机实践操作中，老教师由于接受慢，当中青年教师已经回到家里吃完晚饭他们还在机房向辅导教师虚心请教，反复操作，有的因为常往学校机房跑不方便干脆自筹资金购买电脑，到现在止，个人已买了电脑的教师占参训教师的。在普通话学习中，像苏向花老师等更是精益求精，按她的年龄和任教学科，只要三级甲等就达到了要求，但她达到二级乙等还不满足，仍然刻苦训练，最后以的成绩达到了二级乙等的标准。

⒉教育教学水平普遍提高，加强了教学骨干力量的梯队建设，推进了学校的教育教学改革。通过本阶段的学习培训，增强了教师实施素质教育的自觉性，提高了各科教师实施素质教育的能力，使教师逐渐从过去的教书匠向当今的教育研究者转变。年起，我校在幼儿班中开展快速识字实验，经过几年的努力已经得到社会和家长的认可。三算结合教改实验也逐渐摸索出本校的运作体系，被教育部列为：“十五”规划重点课题“新课程理论与实践研究实验基地”。我校先后被县人民政府授予“文明单位”和“县级示范性学校”，被省教委授予特殊教育“随班就读”先进单位，被团省委授予“全省红领巾示范学校”，被市教育局授予“教师继续教育”先进单位，多次被省、市评为“珠算先进单位”。在这一阶段的培训中，教师成长迅速，教师有人受到国家、省、市、县级奖励，多篇论文在各级评选中获奖励，共培养出县级以上骨干教师人，学科带头人人，科研型教师人，现有县级骨干教师人，学科带头人人，他们不但承担着本校的培训辅导任务，还多次顺利完成县级培训辅导工作。

⒊职业技能整体提高。通过第二阶段的锤炼，各科教师在普通话、信息技术、多媒体课件的制作、多媒体设备的使用等方面都有了很大的进步。在全县统一的信息技术测试中，几个老教师经过努力还达到了优秀等次，在XX年职称计算机等级测试中，我校参加测试人，取得国家级合格的人，省内合格人，合格率为。在普通话测试中，我校达标率为，一级乙等以上的两人，其中一人达到了普通话实际测试员标准。 四、存在的问题及努力的方向

我校继续教育工作虽然做了大量的工作，取得了一些成绩。但也还存在许多问题和不足：一是资料收集不完善、不系统，存在收集整理不及时的情况，特别是教师外出学习的资料因整理不及时遗漏较多。二是由于经费紧张，学习培训中能“走出去，请进来”的机会不多。三是因骨干教师的不稳定影响到培训者的稳定性。在下一阶段“三新一德”的培训中，学校将努力克服困难，改进本阶段中存在的问题，充分发挥远程教

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