小学班主任随笔 让家长会开的更具有教育意义

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小学班主任随笔让家长会开的更具有教育

意义

本周五就要召开家长会了。一年两次的家长会，实在让我招架不 住。一是家长参加的乐观性不高，二是作为班主任的我也不情愿 焦急家长的到来。既然是学校布置的任务而且还有考核这个紧箍 咒套在你的头上，不听话就会让你难过。所以还是要听从学校的 支配召开这个两不情愿的家长会。

既然要开，虽然形式上很被动，但我们可以主动地把家长会开的 更具有教育意义。

这就需要老师们以乐观的心态组织好，预备好开会的内容。让这 个家长会开的有自己的特色，而不是和以前一样走个形式。假如 只是根据学校的形式走比较稳妥，也不会出什么差错，究竟是经 过从学校到高中始终沿用多次屡试不爽。

我假如是家长的话，大老远来到学校，只是从广播中听听校长对 学校的介绍，然后看看同学的跑操，然后看看学校校内环境，了 解一下自己的孩子在班里的表现，第一次还有点新奇感，其次次 就牵强应付，三次还是这样就不愿去学校了。

那么如何开家长会，才能让家长们觉得没有白去学校一趟呢？我 觉得班主任或者学校可以换一种形式，每次选择一个教育主题, 这个教育主题可以使探讨同学的心理特点，成长规律，在家在校 的


表现等，这样进行针对性的沟通回去的应当有的效果。 把家长会开成一个集体探讨问题的家长论坛。让家长和家长，家 长和老师，家长和同学坐在一起近距离面对面的探讨家校教育的 问题。这种形式是我最憧憬的，也乐观预备的，但是操作起来有 肯定的难度，需要家长的协作。

这或许只是我的一厢情愿，好多家长都在外地打工没有时间来, 来的一些爷爷奶奶们也不行能一开头就一个主题进行沟通，他们 还不能够一下自适应面对不同家长（生疏人）开口就讲的，他们 来的目的就是听听老师的讲话。

既然家长们只是来听听老师的发言，那么我们老师就可以朝着吸 引家长参加的方向努力引导啊。比如老师是不是可以就某个主题 做一个家庭教育的讲座呢？就像高校教授们给同学举办讲座一 样的。讲座结束之后，可以邀请家长参加到对自己所讲内容的争 论中来，或者直接让家长想做讲座的老师提出自己的问题或困惑 呢？这样就顺其自然的就把家比的参加感调动起来了。如我预备 在这次家长会做一个关于《和孩子共成长》的讲座，当家长听完 之后再让家长就听讲座的时候的所思所感提问题，这样就实现了 家长和老师的互动啊。

抱负是美妙的，现实操作起来会怎样呢？拭目以待吧。期盼着各 位家长的到来，盼望你们带着对孩子的美妙期盼而来，盼望你们 来的时候能够布满着对学校的憧憬而来，走的时候能够带着豁然 开朗的感觉而归。

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