网络平台的有效运用

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网络平台的有效运用

沙桥学校 张双叶

在新冠肺炎疫情防控特殊时期，为了更好地贯彻落实教育部门“停课不停学”的精神，我们沙桥小学积极开展网络钉钉教学活动。我也和孩子们一起观看学习，课下与孩子们交流，布置作业，全身心投入到学习尝试使用着用钉钉群、微信、电话QQ等平台进行网络交流与学习。从中摸索适合学生的教学方法，或自己制作知识胶囊，或寻找好的资源。

一、值得学习的地方是：

1、孩子们的学习热情还是非常高的，都早早地留意着学习的方法。课后，不论用哪种方式，都能够提交作业。这里可以看出来学习的积极性。

2、运用网络直播的形式学习解决了特殊时期教师手中资源匮乏的现象。老师们可以和孩子们一起学习，便于教师结合自己班级的现状进行作业布置和课后辅导。 3、在课后，我们都会用钉钉给孩子们布置作业，批改作业，这样一种新的办公，改作业的方法还是非常值得我们学习的。

4、在教学方面，平时上课的时候，没有办法让学生人人都发言，而是在连麦的同时可以在消息框里输入自己的见解和想法，现在采用钉钉提交作业时，对学生可以做到


面批面改，针对个别学生，还可以跟他单独视频会议，讲解他不懂的地方，还可以在视频会议中利用共享的功能把每个学生的作业的优点与错误展示出来分析讲解，令其进步。还有一些课堂中不太懂的知识，可以利用钉钉回放观看老师讲课，再有直播中白板的使用对于教师来说，完全可以取代教室里的黑板。

二、出现的几点问题：

1、网络学习是一种新的教学形式，我们也非常积极地配合着。但是仍然出现了因为网速问题孩子们没有办法观看的情形。家长着急，老师也是慌乱。

2、虽然老师已经提前给孩子们家长培训了如何使用钉钉进行打卡，提交作业。但是，从现在的情况来看，仍有许多问题：个别学生不对于如何提交作业，如何打卡，操作时还显得不太熟练，这些问题还需要在以后的工作中慢慢练习使用。

3、由于几个后进生学习本身就比别人有差距，如今在网络教学课堂上，跟老师的互动不是那么主动，不能及时回答老师的问题，作业又有拖延现象，比如学校搞红色故事演讲，演讲视频几天都交补回来，在他们看来，网上学习，老师们不在跟前，对他们鞭长莫及，他们就显得懈怠，甚至敷衍老师。这给我们教学造成了很大的不便。

4、由于此前对于“停课不停教、停课不停学”未有明

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