儿童文学教程答案 (2)

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2012 ~2013学年度下学期期末儿童文学试卷 B答案

考试年级专业：五年制四年级特教、初教、专业 考试时间： 120分钟 试卷命题人： 适用教材版本： 题 号 一 二 三 四 五 六

七 总 分 得 分 批卷人



一、名词（4*4=16分） 儿童年龄特征:就是指儿童在成长发育过程中与一定年岁相对应的相对稳定的生理特征、心理特征和社会化程度的综合表现。

游戏歌:是配合游戏动作的儿歌，在儿歌中占得比重大，是儿童口头上出现次数最多的一种儿歌。

儿童诗:是指以儿童为对象的，符合儿童的心理和审美特点，使用最富于感情、最凝练、有韵律、分行的语言来表情达意的诗歌的一种，也包括儿童为抒怀而创作的诗。

抒情诗:是指较直接抒发内心感情的儿童诗。诗人或直抒某种生活现象引发的感受，或表述因自然景物产生的情思联想，或直言自己的一种情绪、愿望和期待。

二、填空（10分）

1、梦游法 遇仙法、魔力法 人画法 拟人法 药水法 2、学龄前期 学龄初期 学龄中后期的 3、欣赏对象 欣赏主体

三、选择题（单选1-3多选4-5 2*5=10）

1、 A 2、 B 3、C 4、ABCD 5ABC、

四、简单题（5*2=10）

1、 什么是童话？为什么说幻想是童话的基本特征？

幻想是童话的基本特征，也是童话用以反映生活的特殊艺术手段。

常见的“入幻”办法有以下几种（1）梦游法（2）遇仙法、魔力法（3）入画法（4）拟人法（5）药水法

童话的文学特征包括（一）传统童话的文学特征（1）相对固定的叙事程式 (2)鲜明的主题（二）现代童话的文学特征 （1）呈现儿童的纯真世界 （2）表达成人的童年梦想 （3）创建个性化、多样化的文本形式 2、思考儿童文学欣赏的基本规律。 （1）儿童文学欣赏的基本过程。

第一，感性直觉阶段。第二，统觉参与阶段。第三，交流共鸣阶段。第四，审视品味阶段。

（2）儿童文学欣赏的基本方式

第一，普及式 第二，辅助式 第三，表演式


五、论述题（1*10=10分）

论述中国童话发展经历的几个阶段？

（一）民间童话阶段。最早见于各种古籍杂著中，更多的古代童话保存在志怪小说中，如晋代干宝的《搜神记》

（二）文人自觉改编改译阶段。五四前夕，出现了专供儿童阅读的童话书，这一时期的童话创作白话文代替文言文，简洁平易又活泼清新，满足了儿童的语言能力和心理需要。

（三）文人创作早期阶段。五四时期，受安徒生童话等西方童话的影响，我国一些文学先驱，开始创作童话，最突出的有叶圣陶、茅盾。这一时期的童话，具有鲜明的思想倾向性，与现实生活息息相关；

（四）童话创作成熟阶段。 随着历史的发展，经过几代童话作家的共同努力，我国的童话创作逐渐走向成熟，例在三四十年代出现了一批作家创作童话，如张天翼《大林和小林》。进入八九十年代，郑渊洁的童话风靡一时，被称为“皮皮鲁之父”。

六、阅读题（14分） 1、儿童诗的作者是？（2分）

杨啸

2、本首儿童诗的主题？（6分）

诗人以善意的讽刺口吻，生动地描绘了小蜗牛的形象。小蜗牛本是长着六条长腿一对翅膀，不但跑得很快，还善于飞翔 ，可因得了飞翔冠军整天背着奖杯，甚至在奖杯里睡觉，最后使自己只能“蹒跚地摇晃着身子爬来爬去”。在风趣的故事中，让小朋友们懂得骄傲使人落后的道理。最终达到教育孩子们的目的。

3、本首儿童诗属哪一类儿童诗？它的一般特点是什么？（6分）

这是一首讽刺诗。诗歌故事性强，幽默风趣中带有讽刺意味。此诗对孩子的教育作用十分明显，却又并不是枯燥说教，主要得力于拟人手法的成功运用。 七、略 八、略

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