读懂孩子读后感

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读懂孩子读后感

《读懂孩子》读后感

朱颖

反思自己作为老师的成长过程，再加上自己初为人母的希冀，我利用寒假的时间，有幸读了周鼎文老师的《读懂孩子》一书，这本书诠释了如何解读孩子的行为。

父母是孩子的第一任老师,父母的言行深深影响着孩子的行为举止；反过来，孩子也是父母的一面镜子，孩子的言行中反射出父母的教养与气度。工作几年，最困难的就是如何与孩子们好好沟通，如何解读他们行为背后的问题。读了《读懂孩子》，我认为,不仅是父母,作为老师也是一样，我们不能只是一味地要求孩子去改变,更重要的是我们要通过孩子，来净化自己的心灵，改变自己。只有知道孩子的问题出现在哪里，才能真正找到解决问题的方法。要知道很多时候孩子做错事本身错不在孩子，一定要认真反省自身存在的问题,和孩子一起共同努力.

周鼎文老师的《读懂孩子》告诉我们，“爱与归属感”是所有问题的关键，并用深入浅出的方式告诉我们，爱与归属感是什么，爱与归属感如何影响孩子。因为爱，他们才会在家庭里出现需求间的矛盾时，用自己行为上的问题、情绪上的问题、人际关系上的问题，甚至生病来宣告。例如,当孩子无法从原生家庭，无法从父母那里得到归属感的时候，他就会通过别的方式获得，比如找朋友。为了拥有归属感，他会跟朋友做一样的事情。这时，孩子心里没有对错，只有跟随。所以，我们会发现，孩子莫名其妙地交上了坏朋友，染上了坏习惯，如沉迷于网络、撒谎、偷窃等等，甚至屡教不改；又如，有些孩子情绪很不稳定，不知道什么事情就引爆了他的怒气，变得歇斯底里，或者莫名其妙就变得忧郁。原来，这只是孩子承接到家庭中某人的情绪.他为此感到恐慌、害怕。只有大人自然地表达自己的情绪时，孩子才会允许表达。否则，他一方面承接到大人压抑的情绪，另一方面，他压抑自己未表


读懂孩子读后感

达的情绪.看清了孩子们的这些行为,作为老师,我们可以告诉孩子的父母，一方面要保持觉知,勇敢地承担起自己应负的责任，另一方面，要让孩子明白他的责任，要为自己的人生负责。

对于孩子的情绪问题,我们要学习与孩子沟通的方法。平时创设一种可以任意表达自己感受的氛围。说话时,不要直接评价、指责，而是以“我觉得”“我感到"来表达自己的感受。遇到孩子有情绪时，先接纳、理解他的情绪,如“你看上去很生气（郁闷、伤心……)，发生了什么事吗？”当孩子开口后,我们不要急着给建议，而要认真倾听，或者用角色扮演法去说出想法。这样，让孩子感受到你对他的爱、包容和鼓励，孩子自己就可能冷静下来思考，作出正确决定，调整好自己的情绪。

总之，如果我们能遵循周老师提到“生命的五大法则"：整体法则，学会尊重家族里的每一个人，尊重他们的命运，并把他们放在心里；序位法则，必须回到自己的序位）；平衡法则，想得到，先付出。可以付出，才能接受更丰盛的给予；事实法则，不要逃避过错、责任，学会接受、面对;流动法则，让情感、情绪自然流露，让爱自然表达、传递,就能够让自己、让孩子迈向幸福成功的人生!愿我们在陪伴孩子成长的过程里，学会爱、收获爱、成就爱!

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