唱唱萝拉：英语启蒙看了半年英文动画片,却只学会了猪叫？

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唱唱萝拉：英语启蒙看了半年英文动画片，却只学会了猪叫？

用《小猪佩奇》给娃做英语启蒙，结果看了半年多，英语几乎没有进步，学得最熟的词是：“Oink ! Oink! ” 没错，就是猪叫！不是说动画片启蒙很有效吗？为什么会出现这样的结果呢？

萝拉说：

其实，并不是动画片一点用都没有，而是很多父母高估了这些“非专业”“非系统性”资源的作用。

为什么呢？

如果想用动画片做启蒙的话，有两个前提。第一是应该看为教学而设计的动画片，这种动画片的特点是对话和画面都很简单、语速慢，有助于宝宝学习。

但用这种动画片做启蒙，在实际操作中会出现一个尴尬的问题，如果你的孩子已经四五岁，甚至更大，那从他们的认知角度来看，会觉得这个动画片太“幼稚”了，节奏太慢没意思，吸引不到他。

孩子没兴趣，那我们的启蒙和学习目的，自然也就达不到了。

这种动画片本来就是给低幼孩子做启蒙的，所以如果你家孩子4岁及以上，可能就不太适合看了。

第二个前提就是，父母必须陪伴孩子一起看。有的家长在让孩子独自一人看动画片，但其实没有家长系统性和针对性的辅导，是很难有什么学习效果的。






那该怎么做呢？

你们可以从中模仿一些人物说话，让孩子慢慢地记下一些单词和句子；看完了还可以多和孩子做一些互动交流，一起玩游戏。

有了这两个前提，看英文动画片才能有好的启蒙效果。

那如果用普通的动画片做英语启蒙，为什么就不行呢？ 第一，要看懂这样的动画片，前提是听得懂。

全英文动画片针对的对象，主要是以英语为母语的孩子，他们已经具备了一定的听说能力，所以很容易理解剧情，从中获得乐趣。但对于刚刚启蒙的中国孩子来说，让他们光看动画片去达到学习英语的目的，实在太难了，这对孩子领悟能力有着非常高的要求。

孩子听不懂英语，很容易注意力就放在画面上，而忽视掉那些他听不懂的声音，这样的启蒙几乎是无效的。

第二，这种动画片场景变化很快，并不是为了孩子学习语言制作的，词汇和句子重复出现的概率很低。要知道，孩子只有对重复出现的频率很高的句子和词汇，进行多次辨识，产生理解和输出，这样的学习才有意义。

即便是纯正的原版英文动画，主要还是以娱乐目的为主，并不会系统地设计一些启蒙教学的环节，因而对孩子的教育作用很有限。就好比很多妈妈天天刷韩剧，几年下来，除了几句“欧巴” “撒拉黑哟”之外，你的韩语水平真的突飞猛进地提高了吗？

所以说动画片更多的是一种娱乐，充其量算是“初步接触英语的一个快捷途径”，对孩子的英语启蒙来说，就不要给予厚望了。






“英语启蒙”是一件很系统的事情，并且不同阶段有不同的做法，并不是看看动画片、磨磨耳朵就可以了。还是建议家长们给孩子做系统的科学的启蒙。关于英语和音乐启蒙的更多知识，欢迎大家来找小唱，我们一起分享探讨。

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