广东省幼儿园园长任职资格证培训班《现代幼儿园经营与管理》

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《现代幼儿园经营与管理》试题（开卷）





一、 简答题



（每题 10 分，共 50 分）

1.



简述《广东省幼儿园督导评估方案》卫生保健工作必达指标和必达因素的内容。

答：（ 1）根据不同年龄，季节及气候特点，合理安排幼儿一日生活作息制度，动静适宜，户内外活动交替。

（2）保证每天不少于 2 小时（寄宿园 3 小时）的户外活动，其中体育活动 1 小时（寄宿园 2 小时）以上。



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简述幼儿园办园理念的内涵及其建构的途径。

答办园理念是幼儿园办园的理想和信念 ,是幼儿园办园的灵魂和愿景 ,具有全局性等特点 .办园理念须避免与办园目标、 特色及园训等相混淆 ,同时亦须避免口号化等现象 .办园理念在实践中生成 ,它应指向明确地回答幼儿园发展的远景问题。

途径：（1）明确办园目标

（2）建构幼儿园课程



（3）落实幼儿日常管理工作



（4）打造教师梯队



（5）园长必须拥有法制观念



3.



简述幼儿园公共关系管理的内涵。

答：内涵：（ 1）公共关系是一种新型的管理思想和管理哲学；

（ 2）公共关系是一种新的管理职能 ;



（ 3）公共关系是组织自己联系和服务对象之间的关系



4. 简述幼儿园招聘应重点考察老师的内容。





答（ 1）职业认知

（ 5）思维品质



（2）心理素质 （6）了解幼儿

（3）仪表仪态

（ 7）技能技巧 （4）交流沟通 （8）评价与反思

5.



简述制定幼儿园长期规划的步骤、方法及其框架。

答：步骤：（ 1）调查研究 （2）明确规划的任务 （ 3）组织规划的制定工作

（ 4）收集与研究有关信息资料 （ 5）确立规划的主题与框架



（ 6）拟定和修改规划的方案 （7）规划的论证



（ 8）规划的审批 （ 9）规划的实施 （10）规划的反馈



方法：（ 1）全面实施素质教育，稳步提高质量，促进幼儿均衡个性发展。



（ 2）加大师资培养力度，构建可持续发展人才高地。





（ 3）以科研为抓手，形成特色，引领园所发展。框架：（ 1）确立以人为本，强化幼儿园管理。

（ 2）强化科研意识，加大保教研究力度。 （ 3）立足师资培训，优化队伍建设。 （ 4）加强家庭教育，提高家庭教育质量。 （ 5）优化园区布局，加快幼儿园建设。

二、论述题 （每题 15 分，共 30 分）

1．结合你的工作实际，谈谈幼儿园教育工作的基本要求有哪些？


2．联系实际谈谈，如何理解“园长既是领导者、管理者，又是教育者”的观点。



答： 1、基本要求：

1、精心组织幼儿一日活动。 2、建立必要、合理的常规。 3、有目的、有计划的组织好教育活动。 4、以游戏为基础活动促进全面发展。 5、注重个体差异、因人施教。 6、寓德育于一日活动之中。 7、重视幼儿园于小学的衔接。

8、重视使用全国通用的普通话。



2、1）幼儿园园长是幼儿园的领导者，是幼儿园发展的设计师与引导者，在很大程度上决定了幼儿园发展的方向。优秀的园长能够以战略眼光对幼儿园的发展作前瞻性、长远性、全局性的思考与设计，并能带领全体员工建立起共同的愿景与价值观。 （ 2）幼儿园这一组织机构具有特定的结构与功能。园长作为管理者，应当担负起组织领导的任务。 所谓组织领导， 是指园长为了组织的利益和实现组织制定的目标， 把幼儿园全体员工凝聚成一个和谐向上的集体，使大家朝着一个共同的目标去努力奋斗的过程。

（ 3）保育教育是幼儿园的核心工作，园长应遵循幼儿教育规律和幼儿身心发展规律，引领教师科学实施保教活动。



三、案例分析题 （20 分）



如果你是园长，当面对“违反幼儿园规章制度的老师”时，你将会如何处理？



做操时 ,园长发现明老师还是穿着高跟鞋带操



,不免有些气恼 :幼儿园三令五申 ,带班老师不准穿高

跟鞋 ,可她却⋯⋯为了保持制度的严肃性，园长当面向她说明其行为已违反了幼儿园的规章制度，要 按规定接受一定的惩罚。不料明老师嘴巴一撇： “罚就罚呗，我懒得换！ ”



事后，园务委员会找出她做思想工作，她还振振有辞地说：



“我穿高跟鞋带班已相当习惯，从来

没有发生过事故；再说，从树立幼儿园教师美丽形象上考虑，我个子矮，穿高跟鞋才显现气质和风 度⋯⋯”明老师私下还与其他老师说： “我就是不想听她们领导的话，她们上班穿高跟鞋，我们穿却



挨罚，这不明摆着是领导整老师吗？”一时间，这事在园里议论纷纷，给幼儿园的制度管理带来了诸



多障碍。



针对这一案例，谈谈你的看法和建议。

答析：从表面上看，明老师明显违反了幼儿园的规章制度，按规定予以惩罚是情理中的事。但从明老师的言行及此事在园内职工中掀起的波澜， 都说明了该幼儿园在制度管理方面还存在亟待解决的问题。

首先，园职工对幼儿规章制度的性质认识不足，误把规章制度看成是园长意志的体现；其次是对规章制度的作用认识不深刻。幼儿园规章制度是幼儿园各项工作正常运转、因而良好工作秩序建立的保证。

教师这两方面的认识不足，说明该园在制度内化方面做得还不够，未能调动职工的自觉性。



建议：



1．坚持规章制度学习的经常性，通过学习、讲解，讨论、切实提高教职工对规章制度的必要性和重要性的认识。

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