《深化新时代教育评价改革总体方案》解读

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《深化新时代教育评价改革总体方案》解读》，欢迎阅读！

《深化新时代教育评价改革总体方案》解读

教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么 样的办学导向。《深化新时代教育评价改革总体方案》强调扭转不科 学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯 帽子的顽瘴痼疾，并提出到203*年，基本形成富有时代特征、彰显 中国特色、体现世界水平的教育评价体系。

一、明确提出〃三不得一严禁”

加强对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。

方案要求完善党对教育工作全面领导的体制机制，完善政府履行 教育职责评价。在健全领导体制方面，方案提出各级要认真落实领导

责任，建立健全统一领导、齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制, 履行好把方向、管大局、作决策、保落实的职责，把思想政治工作作

为学校各项工作的生命线紧紧抓在手上，贯穿学校教育管理全过程， 牢固树立科学的教育发展理念，坚决克服短视行为、功利化倾向。

为坚决纠正片面追求升学率倾向，方案明确提出“三不得一严禁〃 要求：各级要坚持正确*绩观，不得下达升学指标或以中高考升学率 考核下一级部门、学校和教师，不得将升学率与学校工程项目、经费 分配、评优评先等挂钩，不得通过任何形式以中高考成绩为标准奖励 教师和学生，严禁公布、宣传、炒作中高考〃状元〃和升学率。对教育 生态问题突出、造成严重社会影响的，依规依法问责追责。

二、把师德师风作为教师评价第一标准

教师是立教之本、兴教之源，教书育人是教师的第一职责。为更 好地引导广大教师履行职责，方案坚持把师德师风作为第一标准。


方案提出，把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称 评聘、评优奖励首要要求，强化教师思想政治素质考察，推动师德师 风建设常态化、长效化。全面落实新时代幼儿园、中小学、高校教师 职业行为准则，建立师德失范行为通报警示制度。对出现严重师德师 风问题的教师，探索实施教育全行业禁入制度。

当前，“唯论文〃“重数量、轻质量"等倾向在高校科研评价工作中 还比较突出，不利于提高高校教师科研水平。为引导树立科研评价的 质量和贡献导向，加快破除〃唯论文”等突岀问题，方案在改进高校教 师科研评价和高等学校评价中进行了政策设计，强调重点评价学术贡 献、社会贡献以及支撑人才培养情况，不得将论文数、项目数、课题 经费等科研量化指标与绩效工资分配、奖励挂钩。

为克服人才评价中的〃唯帽子〃问题，树立以品德、能力、业绩为 导向的人才评价标准，促进人才称号回归学术性、荣誉性本质，方案 也提岀了''教师成果严格按署名单位认定、不随人走”等具体举措。

三、改变用分数给学生贴标签的做法

方案提出，坚决改变用分数给学生贴标签的做法，创新德智体美 劳过程性评价办法。

为强化体育评价、改进美育评价、加强劳动教育评价，方案提出, 建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考査机制。引 导学生养成良好锻炼习惯和健康生活方式。改进中考体育测试内容、 方式和计分办法，形成激励学生加强体育锻炼的有效机制。加强大学 生体育评价，探索在高等教育所有阶段开设体育课程。探索将艺术类 科目纳入中考改革试点。推动高

本文来源：https://www.dy1993.cn/qdex.html