浅析黎锦晖的儿童歌舞音乐创作

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浅析黎锦晖的儿童歌舞音乐创作

黎锦晖作为中国儿童歌舞音乐的奠基者，开创了这一特殊音乐体裁，其多部音乐作品至今仍在传唱。本文通过对黎锦晖儿童歌舞音乐创作背景及动机、创作特点等方面的分析，揭示其音乐思想与教育思想，使中国儿童歌舞音乐能够更快发展。



标签：儿童；歌舞音乐；特点

在近代中国乐坛上，黎锦晖是当之无愧的先行者。他创作了儿童歌舞音乐这一体裁，在儿童歌舞音乐道路的探索中，共创作了24首儿童歌舞表演曲和12部儿童歌舞剧，可谓成果丰硕。其中的一些歌曲，如《小小画家》、《可怜的秋香》、《麻雀与小孩》、《老虎叫门》等至今仍在小朋友们中间流行，其作品之所以经久不衰是与他的创作动机、创作背景、个人生活经历以及儿童歌舞音乐中所吸收的中外音乐因素分不开的。



黎锦晖（1891年一1967年）自幼学习古琴和弹拨乐器。家乡的民间音乐和当地流行的湘剧、花鼓戏、汉剧等对他影响至深。１９２７年，他创办了“中华歌舞学校”，并开始进行儿童歌舞音乐创作。后又组建“中华歌舞团”。１９２９年组织“明月歌舞团”，并到全国各地巡回演出。１９４９年后，致力于电影作曲，１９６７年逝世于上海。



一、创作背景及动机

黎锦晖的儿童歌舞音乐创作于20世纪20年代，主要目的是为了配合当时“推广国语”教育运动。1919年“五四”新文化运动以后，黎锦晖开始致力于改革普通音乐教育和推广国语的运动，他认为学国语最好从唱歌入手，这样既熟练了许多国音、标准词、标准句，又可以使姿态、动作、心情与歌声十分融洽，于是便产生出利用歌曲协助国语教学的想法。他把采集来的民歌小曲删繁就简、省略花腔、编成新曲，并配上儿童易懂好唱的白话歌词，成为新的儿童歌曲。



二、创作特点

1、词曲结合巧妙，语言通俗易懂。锦晖作为一个语言学家，对词曲结合的问题非常重视。在创作实践中，他曾提出过“乐化句”的原则。所谓“乐化句”就是“使寻常语句变为‘乐化句’。这一原则正与当时提倡的国语教育相符合，在普通话声调的基础上，注意语言四声的规律，从而谱写出与口语声调协调的乐曲。黎锦晖完全遵循了这一创作原则，写出了许多质朴流畅、亲切如诉的歌曲。以《可怜的秋香》为例：



“暖和”二字，从声调上说是“上声+阳平”，旋律走向是上行四度，贴近语言的自然声调。“照过金姐的脸”，从声调上是“去声+去声+阴平+上声+轻声+上声”，旋律线根据歌词声调成弧形。“你”是个“上声”字，旋律走向是上行小三度，使“你”

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