《梦回繁华》教学设计

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教学目标

教学目标：

1.浏览课文，把握段意，明确说明顺序，理清文章结构。 2.细读重点段落，通过比较阅读，感受文章的语言特点。

3.结合拓展资料，在了解《清明上河图》艺术价值和社会价值的同时，激发对中国优秀传统文化的热爱之情。 教学重点：

通过比较阅读，感受文章的语言特点。 教学难点：

了解《清明上河图》的艺术价值和社会价值，体会题目“梦回繁华”的深层含义。

教学过程

时间 教学环节 3分钟

导入

主要师生活动

简要介绍《清明上河图》的相关信息，引出本文内容。

任务一：浏览勾画明结构

10分钟

任务一

1.完善课前任务单中的表格，找出各段关键句，概括段落大意。 2.思考本文采用的说明顺序。 任务二：比较阅读品语言

10分钟

任务二

1.比较阅读第4段与选段1，找出各自的主要说明方法，并体会其作用。

2.找出本文第4段包含的四字短语，体会语言特色。

10分钟 7分钟



任务三：拓展阅读析情感

任务三

回到原文，找到相应语句，分析情感。

请同学们从“中国古代传世名画”中，任选其中感兴趣的一幅，在查阅资料后，运用本单元所学说明文知识，为其写一段说明性文字。

课后作业




梦回教学



可整幅说明，也可选择某一幅画中的某段进行说明。

繁华设计

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