论科技时代——人工智能教师与人类教师的互补性

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论科技时代——人工智能教师与人类教师的互补性

科技的发展带来了教育理念的改革，其中人工智能教师的可行性在

人工智能阿尔法狗击败李世石时再一次成为人们关注的焦点。根据一项报告，到2025年，约有25%的工作将由人工智能或是机器人所取代。因此，作为教师，我们有必要思考：我们凭什么才能不被人工智能所替代？要做一名不被人工智能或者机器所替代的教师，我们应该加强修炼，增强自己作为教师的不可替代性。

阿尔法狗可以在围棋领域击败人类当前最优秀的围棋国手，是因为它的运算法则事先进行了数以百次的模拟。它的临场发挥能力还是不如人类自身的反应，也就说明它不可能成为一名好教师。因为，教育不仅仅只是知识的灌输，还是老师与学生之间的情感交流。人工智能阿尔法狗显然缺失一名教师的情感亲和力，谈不上与学生、与他人的相处。人机大战对阿尔法狗来说，只有运算法则上的逻辑推理而已，并不存在情感交流，所以只分胜负而没有人文关怀。我们常常说教学要做到人文性与工具性的统一，也就是说教师的工作绝不是教课本知识等，他还要培养学生们的人生观、价值观等。雅斯贝尔斯曾经说过：“教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆集”；怀特海也说过：“在教学中，一旦你忘记了你的学生是有血有肉的，那么你就会遭遇悲惨的失败”。可见，教育是一项“走心”的事业，教师只有走进学生的内心世界，才能真正了解学生、影响学生的精神世界。夏丏尊先生在《爱的教育》译序中说：“教育没有了情爱，就成了无水的池”。缺乏爱心、真心和童心，没有足够的亲和力，走不进学生的内心世界，即使教师的水平再高，在某种程度上也只是能够战胜李世石的冷冰冰的人工智能而已。教育是人


的事业，教师是与人打交道的人。说到底，教育是师生的一种相遇与相处。教师，不要把自己变成目中只有分而无人的人工智能，更不要靠“题海战术”把学生变成“刷题机器”。

当然，人工智能教师的出现对于教育界来说也能起到一定的警醒作用。深蓝、阿尔法狗等人工智能对胜利的计算和追求，对知识点的全面了解与最新教育教学方式的掌握程度是我们大部分老师所不及的，这也能很好的促进教师的学习动力。否则一句：“老师教得还不如电脑教的，我靠电脑自学”岂不让我们老师汗颜吗？

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