人教PEP版六年级英语上册Unit6《B Read and write 》教学设计

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教学 内容 教学 目标

第五课时B Read and write Tips for pronunciation 1．能掌握以下单sit,grass,ant,afraid,hear,happp,等。

2．能够听懂，会说，读懂 read and write 的内容，并在真实情景中运用所学语言进行真实交流和运用，保持学生对英语的兴趣。

教学 重点

1能听说、认读单词或词组：sit, grass, hear, ant, worry, stuck, mud, pull, everyone。2．能够听懂，会说，读懂 read and write 的内容，并在真实情景中运用所学语言进行真实交流和运用，保持学生对英语的兴趣。

教学 能够听懂，会说，读懂 read and write 的内容，并在真实情景中运用所学语难点 言进行真实交流和运用，保持学生对英语的兴趣。 教学 准备

PPT，点读机，教学配套挂图和单词卡片。

教 与 学 活 动

设计意图

修 改

Step1:Warm-up

1、Sing a song ’re happy ,clap your hands 2.Sharp eyes复习所学有关情绪的词汇.

运用歌曲,激发学习兴趣,复习旧知识,起到铺垫效果.



Step2:Presentation

1.教学单词：sit, grass, hear, ant, worry 2.教学单词：stuck, mud, pull, everyone 3 教学B. Read and write

（1）教师让学生先看课文，理解课文内容，画出不理解的词或句子。

（2）教师播放短文录音，学生跟读。教师讲解生单词、 短语及句子，帮助学生扫清阅读障碍。 培养学 （3）请一些学生试着联系上下文来解释这些句子。 生自主 （4）播放教学视频，看视频，理解课文内容。 学习能 （5）教师再次播放视频，每句后暂停，全班跟读。 【展示交流】

力，提高阅读能 练，巩固识

1 让学生独立完成：What does the story tell us? Number 当堂训the pictures这两道练习，全班讲评订正。

2学生独立完成：Fill in the blanks。全班讲评订正后，请所学知一些学生试着复述这则故事。


4.教学B. Tips for pronunciation

让学生翻开书，试读这些词组，告诉学生注意单词末尾t的发音。然后播放录音，学生边听边跟读。 板 书 设 计



Unit 6 How do you feel ? afraid worried

pull Robin out of the mud happy

教 学 反 思

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