怎样学好数学

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怎样学好数学

很多孩子都会随着年级的升高而感到对数学的学习越来越吃力，这种情况和孩子的智能倾向相关，但是也与学习方法、思考方式有着密不可分的影响。在小学阶段一定要学会用数学思维模式思考问题，这也是学习成绩好坏的关键性因素。那么该如何学好小学数学呢？

强加给孩子大量的功课是对学习进步产生不了好的影响的，而且现在的孩子比大人更辛苦。对孩子的教育一定要以鼓励为主，先理解他的思维状况和思维特点，切勿持续的埋怨孩子。 让让每个孩子能够轻松的学好数学。

数学是一切逻辑思维的基础。孩子对数学的兴趣在于家长对数学的态度。孩子的数学学习不能以会做几道题来考察，更不能用考试时是不是都做对了来判定，那都是应试教育的手段，背会几道例题，做题细致一些，所有的孩子都能考100分。孩子对数学的兴趣应该来源于生活，生活中到处充满了数学，看家长怎样利用生活。还是那句老话，培养孩子的兴趣关键在家长，尤其是家长对待学习的态度。

编码教学法将国内所有版本的中小学课程都实行了编码，遇到听不懂学不会的问题，只要输入编码，即有专业老师在线讲解。能够针对性的实行自我预习、复习、补习与测试。即时排除学生学习中的各项困难。使学生和家长从繁杂的学习问题中彻底解放出来。有效的提升学习效率和学习兴趣。

每个班中都会有10%左右的同学感觉学习数学非常困难，他们的成绩非常不理想，而且对他们来说上数学课就等于听天书。如此以往，这种得不到成功和快乐的体验造成了恶性循环。老师在和家长交流时，往往抱怨孩子不爱学，不能完成学习作业，学习基础差，等这些问题。都是把责任推到孩子身上，认为孩子学习不好就是没有认真学习，没有认真听讲。那么认真听课的同学中也有数学很差的。这是什么原因呢?

每个学生的智力结构是不同的，有的孩子的抽象思维水平原本就弱一些，就像有的孩子天生运动的协调性就差是一样的道理。所以我们要允许这些孩子比绝大部分孩子学习速度慢一些，并想办法让他们持续体验成功。据我的经验，设计适合这些孩子的练习，让他们在完成专门的练习中持续进步是很好的方法。

为什么有的学生在学习数学时会感到“老师一讲就会，自己一做就错”？ 有很多学生在学习中都有这样的感觉。产生这个现象的原因在于学生并没有真正听懂。它可能学会了这道题的解法，可能知道了这道题的答案，但是并没有掌握分析问题的思路与方法，没有真正理解该题所涉及到的最基础的数学知识。 其次，解题技能的形成也需要一定的训练，缺少训练会导致“一做就错” 第三，现在有很多学生参加了很多课外班，为了学习奥数，课外班提前学习了很多课堂上要学习的数学知识，但是这些知识学生往往只知其然不知其所以然，甚至一知半解，在课堂学习中又觉得自己都会了，放松学习要求。很多家长规定孩子每天做几道奥数题，只抓课外，不重视课内学习，学生数学基础不够扎实。

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