教师培训班培训方案

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教师培训班培训方案

为使新教师尽快完成从学生到教师的角色转换， 尽快熟悉教师常规工作， 增强工作信心， 提高职业素养、教育教学能力与教科研水平，胜任教师岗位职责，拟组建本年度新入职的全 体新教师培训班，通过带教的形式，加速青年教师队伍建设。

一、培训目标 1．增强职业感悟，提高师德修养：端正教书育人的正确思想，履行教师职业道德规范， 为人师表，自尊自律。以教师的人格魅力和学识魅力教育感染学生，塑造新时代教师的良好 形象。

2．反思课堂经历，加强教学实践：注重知识更新与教学基本功的提高，把学科知识、教 育理论与教育实践相结合，坚持实践、反思、再实践、再反思的专业提升模式，不断提高教 育教学专业化水平和实施素质教育的能力。

3. 掌握班级工作，感悟德育体验：树立育人为本、德育为先的理念，了解学校教育的基 本原理和主要方法，掌握班集体建设与班级管理的策略与途径，建立良好的师生关系，做学 生健康成长的指导者和引路人。

4. 引领教学研究，促进专业发展：基本掌握教学中的科研方法，开展教育法规和心理健 康教育，加强运用现代信息技术及多媒体辅助教学能力的培养，引领新教师拓宽专业的深度 与广度。

二、培训学时与时间

新教师培训班培训期为一年 （ 即新教师见习期 ） ，培训合格后转正。学习时数不少于 120 学时，其中暑期集中培训在和平区教师进修学校进行，历时 天。

三、培训形式：“集中培训，分散带教”，即集中培训与导师带培、学校自培相结合。 四、培训内容：（详见课程安排）。 五、考核方法：

1．集中培训结束前由进修学校统一组织进行阶段考核。

2．培训周期结束前，进修学校将根据对新教师进行综合评估，合格者发放转正合格证， 区教育局凭转正合格证予以转正。

3. 新教师在培训期间的考核与纪律状况将纳入对该新教师进行综合评定， 作为给予转正 的标准之一。

六、领导与管理： 新教师培训工作由区教育局人事科负责行政领导；区教师进修学校师干训部负责带教培 训工作的教学业务管理；指导教师负责新教师的业务研修指导工作；各校师资培训领导小组


应指定专人负责管理本校带教工作，协同师干训部做好学员思想政治工作，以保证三率(出 勤率、巩固率、合格率)的落实。 附：

培训模块

教师带教班暑期培训课程安排 培训内容



培训方式



主讲教师 培训要求 辅导教师 参加

1 •开学典礼

2 .“三观”教育讲座





职业感悟 与师德修养

学校管理规范 师德教育培训 理届怦学辅成长经验

精讲对话





师德演讲

互动答疑



卄宀 待定

1、 德育

辅导教 师参

班级工作

分组座谈

与德育体验

怎样做好班主任工作

互动答疑

加。 2、 布置教育案 例分析 (1000-1500



如何备课与听课

精讲对话

互动讨论 自主备课 1 .分组交流试讲 2.部分学员展示 三笔字培训

个别辅导 分组座谈

辅导教师

互动答疑



1 .教学辅导

教师一对一

辅导教师

辅导修改教 案。 2. 教学辅导 教师听课并



课堂经历 与教学实践

精讲操作

点评。 3、

练习

白板技术培训和网上学

精讲操作

习考核



白板 使用。




4、专家点 评。



如何依法执教 教师心理健康调适一

教学研究

《我的未来不是梦》

与专业发展

教师成长规律 如何做好教学反思

案例分析





精讲对话





精讲对话





精讲对话

9 —12月每

按照“专项培训要求”，学员自主学习与练习专项培训内容，

专项培训

月的月末，进行考核验收。

上课时间：上午8:30 —11:30 ;下午1:30 — 4:00



专项培训要求：

1 •三笔字培训：坚持练习硬笔书法，毛笔书法和粉笔字。暑假期间每周每种字体上交一 篇作业（粉笔字作业上交拍照后的电子版）。

2 •文字与口语表达能力培训：

（1） 学习《我的教育故事》《56号教室》，通读两本，精读一本，撰写一篇读书心得 （2000字以上）。

（2） 根据班级管理与德育工作的培训内容，自主学习典型的德育教育案例，撰写一篇“我 的教育故事” （1000-1500 字）。

3 •课堂教学实践培训：根据所教课程，撰写一课时的教案

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