科普文的阅读方法

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科普文的阅读方法

作者：王栋祥

来源：《作文周刊·小学六年级版》2021年第32期

《宇宙生命之谜》是一篇科普性说明文，阅读这类文章，尤其要注意选用合适的阅读方法。那么怎样“根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法”呢？ 一、根据目的，快读浏览，寻找主要内容。

阅读课文导读，围绕“地球之外的太空是否有生命存在”这个问题，快速浏览课文，我们发现第1自然段与导读所提的问题关联性不强，所以略读。接下来，课文从理论上推测，从科学家研究生命存在的条件进行分析，并对有可能存在生命的火星进行探索，最后说明地球之外是否有生命存在仍然是个谜，这部分才是解答导读问题的主要内容。 二、根据目的，细读斟酌，理解解析要点。

每个自然段中提示主要意思的语句就是中心句。根据“科学家怎么判断其他星球有没有生命”这个问题，可以采用寻找中心句的方法阅读第2、3自然段。第2、3自然段中，科学家从理论上判断，从生命存在的条件分析，为判断这一問题寻找理论依据。

根据“生命存在的条件有哪些”这个问题，采用圈画关键词的方法阅读第3自然段，可以找出生命存在的条件有：适合生物生存的温度;必要的水分;适当成分的大气;足够的光和热。 根据“哪个星球最有可能有生命存在”这个问题，采用提取关键信息的方法，阅读第4、5自然段，了解为什么水星、金星、木星、土星、天王星和海王星上不可能存在生命，了解火星可能存在生命的依据是什么。

根据“这些内容是否准确，还有哪些最新研究成果”这个问题，采用查找资料的方法阅读第6至8自然段，了解科学家对火星研究的新发现。

想一想，根据“人类是否有可能移居火星”这个问题，你要采用什么阅读方法，重点阅读哪些内容？方法是多样的，运用是灵活的，适合自己的方法才是最好的！

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