学习总结与反思

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学习总结与反思



学习总结与反思 学习总结

我们需要进行学习总结时，反思是少不了的，下面来看看的看法 1、完成学习计划、安排好学习时间

学习的目的就是要有实效。我根据培训学习科泽县，制定了学习计划，几乎每天都安排了一定的学习时间和内容，把学习、作业、交流、讨论互相穿插，保证足够的时间与生活空间，获取最大的学习效益。我用课余时间和双休日完成了多项课程的学习，在学习中，我还制做了大量的学习笔记，注重突出重点，突破难点，能够根据网上提供的一些两例发表自己的见解，探索更有效的方式与融资途径。每次学习之后，积极思考，认真完成了网上作业，达到了业绩预期的学习效果。在学习研修的过程中所，我坚持每天成功进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，并使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技巧也有了很大的很大提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验, 开阔了视野，充实了自己。虽然能够学习的必须得从一点一滴的积累，这样也更加珍惜这次学习机会。我通过学术报告课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深专题了对专题的解释; 通过课程作业反思了以往和展望即将启动反思的新课程。 2、努力做到管用

读书学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。我从早到晚听专家讲座后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性


家庭教育的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上以上用的不同点、相同点与衔接点，完善自己的教学内容方法，提升自身的课堂教学艺术。我做学问计算机知识，结合教材所需，将一些抽象的教材内容通过多媒体技术具体化、形象化，并创设出与身临其境的教学内容教学情景，开阔学生的视野，激起学生强烈的求知欲望，激活学生的思维，从而把一个个教学研究重点、难点进行实质性的突破。

3、不断反思、总结，用心爱每一个学生，提高自身素质。

在学生心目中，教师是社会的规范，是道德的化身，父母的替身。他们把高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行，乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。教师的人格作为师德的有形表现，高尚而富有魅力的教师人格就产生身教重于言教的良好效果因此，教师应树立新的师生观，即转变传统教育工作者中“唯师是从”的专制型师生观，探索教研教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的新式的平等、民主、合作关系。把学生看成是一个具有历史性又具备与学生沟通、交往的能力。第二，教师应通过观察记录，熟悉每个学生的阿吕迪，主动和学生交流、合作，在平等互动当中促进学生的个性特点，主动和学生交流、合作，在平等互动中促进儿童的发展。第三，做反思型教师。反思是教师着眼于自已的活动过程，分析自己的某种这些行为、决策以及所产生的结果的过程，是一种通过提高自我觉察水平来促进能力发展的手段。 4、树立终身学习理念。

新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续健康发展。树立终身学习的意识，把学习作为自身发展的源泉和动力。应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与原则上既定教学结合起来，努力探索新的教育课程内容教学方法。在充实自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和广为自然科学地理知识，从而更好地理论知识适应学生对知识的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目

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