高职民族订单班"双班主任"协同育人机制探讨--以杨凌职业技术学院玉树藏族水利(生态)人才订单班为例

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高职民族订单班双班主任协同育人机制探讨--以杨凌职业技

术学院玉树藏族水利(生态)人才订单班为例



On Cooperative Education Mechanism of Double-Head-Teacher for Minority Order-oriented Class in Higher vocational colleges--A Case Study of Yangling Vocational and Technical College



作 者：韩红亮[1];刘儒博[1];任杰[1];马琳[1];王雪梅[1]

HAN Hong-liang;LIU Ru-bo;REN Jie;MA Lin;WANG Xue-mei(Yangling Vocational and Technical College, Yangling, Shaanxi 712100)

作者机构：[1]杨凌职业技术学院,陕西杨凌712100 出 版 物：广西职业技术学院学报 年 卷 期：2019年 第2期

摘 要：针对高职少数民族订单班人才培养的需要,分析了该类班级设置双班

主任的必要性。以杨凌职业技术学院玉树藏族水利(生态)人才班为例,从少数民族订单班理想信念教育、学业辅助、班级文化建设等三个方面,对“生活班主任+专业班主任”的双班主任合作机制进行了探讨。分析认为,高职民族订单班“双班主任制”的实施,有利于开展有效的日常管理工作,有利于学生综合素质的发展,有利于建立民族特色的班级文化。

页 码：98-102页

主 题 词：校政合作;高职;民族订单班;双班主任

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