制度就是生命线

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制度就是生命线

孩子从出生起，一步步地走向社会。先是在家庭里，各个成员将自己对制度的阐释以特有的方式传授给孩子；到了幼儿园、学校，与制度有关的知识，会编进课本，孩子们可以系统地学到各种各样的具有约束性的行为，是他们懂得每个人都必须遵守社会制度，来确保自身顺利的发展。

一次我向孩子讲述了自己在回家路上遇到的一件事。那时，天色已晚，路上的行人都急着往家赶，公交车上也挤满了人，回家的心情可想而知。公交车每走一站都会上来下去许多人，当车子起步后，差不多走到了两站的中间时，马路边上一位七十多岁的老人，发现公交车开了过来，就举着一元钱朝司机挥动着，老人的模样不像是在城里生活过的人，他们对公交车站的停靠点都很熟悉。不知道司机是否看见，车子缓缓的驶过，老人追了一段路就停了下来。望着老人渐渐模糊的身影，我心中不由得升起一股怜悯之情。我问孩子，“假如你是一名公交司机，遇到类似的情况，会怎样做？”“开过去呀。”孩子毫不犹豫的回答，我有些惊愕。“为什么？”“公交车哪能随便停呀，他们不是有规定嘛。”孩子的想法的确很有道理，规定就是制度，需人人都要去遵守的，若为了个别人而违反了制度，即使是善意的，也影响了它服务于大众的宗旨。

随着孩子年龄的增长，规矩、纪律、制度等这些社会化的东西逐渐走进他们的生活，并引导和约束着他们的行为，正如“不以规矩，不成方圆。”在孩子有限的认知范围内，他们往往比成人更能知法守


法。看到草地上“爱护小草，请勿践踏”，孩子会自觉地绕过；看到“请自觉排队”孩子会主动排到队伍后头；看到红灯亮着，孩子会耐心的等待着绿灯亮了后再行......如果孩子能熟知这些社会法规，那么他们更愿意去遵守。

儿子上学时有两条路可走，这两条路距离相差并不很多，只是一条路上有红绿灯，而另一条路上没有。假如我送他上学，喜欢绕开红绿灯横穿马路，有时车辆很多，要等待一辆辆汽车开过之后才能过去。有时为了抢时间几乎是与疾驶的汽车擦肩而过，让人心里直冒虚汗。如果是儿子自己上学的话，他喜欢走有红绿灯的十字路口，在那里无论是行人还是司机，一律听从红绿灯的指挥，大家井然有序的来来往往，儿子背着书包不慌不忙的走在斑马线上，安全又从容。

制度就像是智者的话，对于每一个社会大众，都有指引的作用。制度不一定是要写在纸上或者颁布在法律文书上，也不一定是要看得见有形的。它可以是一些法律规定、道德约束、社会文化习俗等，而确切的更是内心的一种信念，关系到大众的生命安全，社会稳定。正如《道德经》里的一句话，“人法地，地法天，天法道，道法自然。”

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