国外育儿新理念“打”孩子塑造好人格

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国外育儿新理念“打”孩子塑造好人格



澳大利亚教育专家认为对小孩进行体罚是奏效的，能够关心儿童塑造好人格。越来越多的人开始认同对小孩进行体罚。你如何看？ 近日，负责执掌澳大利亚国家课程审议的教育顾问专家凯文·多纳利在同意一个电台采访时表示，他并不反对对学生采取体罚方式，称对学生进行体罚有时是奏效的。 多纳利的这番话再次引起社会上关因此否该打小孩的讨论。 中国的“棍棒教育”

“不打不成人，不打不成才”，中国社会自古便奉行“棍棒底下出孝子”的教育理念。即使是在开放现在的现在，也经常能听见“小孩不打不成器”、“子不教，父之过”等一些老话。这些教育理念构成了中国家庭教育的基石，那确实是“棍棒教育”。

“棍棒”的含义专门丰富，儿童受体罚的方式专门多。不管是家庭依旧学校教育，儿童所遭受的体罚武器往往五花八门，粉笔、尺子、扫把、拖把、衣架、鞋等各种“神器”瞬时就能够变成家长和老师打小孩的“武器”。

许多人认为，打小孩会给小孩心灵留下阴影，造成一定的创伤，应该学习取代打骂小孩的方法。

“国际不打小孩日”

每年4月30日是“国际不打小孩日”，这是由美国反体罚组织“有效管教中心(CenterForEffectiveDiscipline)”于1998年发起的节日。 1998年，联合国颁布《联合国儿童权益公约》，公约中明确规定：“任何儿童不受酷刑或其他形式的残酷、不人道或有辱人格的待遇或处罚。”为了响应号召，该组织发起“国际不打小孩日”，期望能够引导那些诉诸体罚的成人从社区机构或者国际亲热育儿这类信息咨询中心，了解如何用其他教育手段替代体罚。 美国老师也打小孩？

美国亚特兰大的某一个课堂上，有一位叫詹姆斯的小学生，他专门顽皮，在班里爱恶作剧，也专门不尊敬老师。一天，在上数学课的时候，这名学生与同桌开始高谈阔论，严峻阻碍课堂纪律。忍无可忍之后，老师走到他周围，一把把他拉了起来，接着，狠狠地用木制教尺向詹姆斯的屁股挥去。

中国人专门难想象这一幕会发生在美国。印象中，美国人的课堂是其乐融融、自由和随意的。事实上，体罚在美国相当普遍。美国现在承诺体罚的州数量尽管差不多大大减少，但50个州中仍有19个州是承诺体罚的。这19个州在法律上爱护教育工作者对学生进行体罚的合法性，而对学生体罚最常见的方式是用木板打学生的屁股。在2007学年，美国共有22.3万名中小学生遭受到体罚。

除了美国，上世纪90年代之前，在英国和许多英联邦国家，例如澳大利亚，用打屁股处罚违反学校规条的学生是一种公认的治理青青年的正确方式。 国外育儿新理念：“打”是为了塑造好人格

但是，越来越多的国外许多教育学家开始认为，实行一定的体罚，是能够对儿童的健康人格塑造和个人适应的养成起到积极作用的。瑞士儿童心理学家大卫·艾华德确实是持如此观点的人之一，他认为小孩是能够打，而且是应该打的。打小孩不是为了出气，而是为了更好地教育。

事实上，早在2001年，体罚儿童就差不多在英国初见端倪。2001年，40多所学校的教师和家长联合向高等法院提出要求，要求复原体罚。最后，2006年4月，英国颁布了《2006


年教育与督学法》，使英国教师有了惩戒不规矩学生的法定权力。

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