启蒙教育和早教的区别透过时间看教育重点

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启蒙教育和早教的区别透过时间看教育重点



现在的爸爸妈妈都比较重视宝宝的早期教育，从胎教，到启蒙教育，再到早教教育。关于这些具体的教育时刻，和重点教育的内容你是不是还有些傻傻分不清了。相信有专门多的家长对启蒙教育和早教的区别还分不清晰吧。

那么，启蒙教育适合哪个年龄段的宝宝，早教教育又适合哪个年龄段的宝宝呢？这两者之间的教育重点有何区别不同吗？关于，启蒙教育和早教的区别，及启蒙教育和早教的内容重点和重要性，将在下文中为大伙儿揭晓谜底，不如一起来看看吧！

启蒙教育和早教的区别

总体来说0-12岁之间都叫早教，因为12岁以下小孩还没有形成系统的认知观念，学习力专门强，因此说越小的小孩早教成效也是最好的。

0-3岁应该是属于启蒙时期，3-6岁确切来说是叫幼教，接下来的6-12岁叫早教。

儿童的潜在能力遵循着一个递减规律。生下来具有100分潜在能力的儿童，假如一出生就进行理想的教育和开发，就可能具有100分能力的人，假如5岁开始早教，只能成为有80分能力的人，假如10岁开始教育，只能成为60分能力的人。

由此看，对小孩教育和开发得越早，越有利于潜在智能的发挥，而教育得越晚，越不利于潜在智能的开发教育，儿童生来具有的潜在能力越难以发挥。

不同时期的小孩教育重点不同：

1~3个月：训练重点在充分利用先天反射的同时，建立后天条件反射，越多越好。如定时喂奶、定时解尿、定时入睡等。让小孩听各种不同的声音。如流水“哗哗”声、小鸟“嘀嘀”鸣叫声等；还锤炼婴儿看各种色彩鲜艳的物品。

3~6个月：训练重点是手的抓握能力和全身运动的功能。如练习让小孩够取玩具。妈妈可拿一些色彩鲜艳，或者能发出清脆的叮当声的玩具在小孩面前发出声响，让小孩有意去抓；妈妈也可预备脆一些的纸，妈妈可先示范，让小孩进行撕纸；妈妈也可教宝宝拿捏一些小物品。比如会发出声响的橡皮小球等；也可教小孩摇铃。妈妈最好多用一些发音词。比如：啊、哈、哇、爸等，如此宝宝容易学。

6~9个月：训练重点是练习翻身和爬行。在训练翻身和爬行时，父母可和宝宝一起爬，引起宝宝的爱好；可练习用手捏、敲等动作。

9~12个月，训练重点是培养小孩独立站和行走的能力。可教宝宝用拇指、食指进行拾物。只是最好让宝宝捡拾一些好玩的东西，如此能够激发他捡拾的爱好；撕纸能够连续练习，宝宝学会说“再见”等简单的词语；可有意地培养力和认识事物的能力。


1~2岁：训练重点是走、跑、跳的灵活动作。妈妈可多放手，不用担忧小孩摔倒而不放心。让小孩偶然摔一下，对小孩学步不是坏事。这时的小孩差不多学会用笔乱涂画。不要刻意规定小孩画什么，让小孩为所欲为地涂抹，拓展小孩想象力。

2~3岁：训练重点是培养小孩的口头表达能力。比如“你好！”“感谢！”“妈妈，再见！”；小孩差不多学会翻书。有空多拿一些书在小孩能触及的地点，培养小孩对书的亲热；有意培养小孩的思维、概括能力。看到一些事物让小孩去思维，去概括；要培养小孩的独立性。让小孩做力所能及的事。

3~4岁：这时期的宝宝重点是记数能力和思维能力的培养。父母要进一步加强宝宝语言能力的训练。有空的时候，妈妈要多跟宝宝练习说短句，讲故事，丰富宝宝词汇量；同时要让小孩与小朋友做游戏，并逐步建立起生活和行为的规范。

幼儿早教的重要性有哪些？

1。促进大脑进展和躯体成长，让小孩越来越聪慧，躯体越来越灵活。

2。促进感受统合，使小孩在入学后具有最佳的学习能力和动手能力。

3。进展小孩的适应力、观看力、经历力、用心力、摸索力，具备发觉问题和解决问题的差不多能力。

4。提高小孩的语言能力、逻辑思维能力和沟通能力，使小孩具备入学同意正规教育的条件。

5。培养良好的适应，能辨别是非，具备一定的生活治理能力，专门是时刻治理能力。

6。明白得爱护自己，能躲开危险，抗拒诱惑，记住要紧的 和家庭地址，明白危险时如何求助。

自宝宝出生以来，作为爸爸妈妈要操心的情况有太多。关于宝宝的饮食起居，日常护理，如何教育培养这些差不多上父母必须考虑的问题。我们能够依照自家宝宝的特点来进行选择性的培养，看看宝宝对哪方面比较显得有天赋，那就着重培养哪方面的才能，总之，只要宝宝快乐欢乐，健康强壮成长就专门幸运了。

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