小学一年级上学期英语说课稿《Hello》

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小学一年级上学期英语说课稿?Hello?



通过说课稿，教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的根底上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原那么，分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。以下是粉笔教育整理的相关资料，望对您有所帮助。        教材分析

我说课的内容是?新标准英语?教材一年级起点第一册第一模块的第一单元.第一模块共有两个单元.而第一单元是语言呈现单元.主要谈论打招呼,辞别,介绍自己,这些内容从生活实际出发,贴近生活,学生容易掌握,是学生口语交际入门的第一课.国家?英语课程标准?一级目标要求学生能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉.二级目标要求学生能用简单的英语互致问候,交换有关个人,家庭和朋友的简单信息.培养学生从初学英语开场就能学着用英语去做事情的能力.根据课标要求,教材特点,我确立本课的教学目标为: 1,语言知识目标

学习朋友,师生间互打招呼,问候,简单的自我 介绍,并做到语言准确,语调自然,说话有感情. 2,语言技能目标

创设情境,在情境中学语言,培养学生运用语言的能力. 3,情感态度目标

培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习的积极性.

培养孩子乐于与人合作的意识,通过交流,加深对同学的了解. 4,学习策略目标

培养学生的注意力,观察力,激发学生积极思维

通过游戏活动,培养对英语学习的兴趣,引导学生在任务中,积极运用所学英语进展表达与交流.

教学重点:1,学习用英语打招呼,辞别,简单的自我介绍,做到语音准确,语调自然. 2,了解学习英语的重要性. 教学难点:

能够应用所学知识与别人进展简单的交流 教具,学具准备

Lingling, Sam, Amy的头饰. 多媒体课件. 学情分析

一年级学生活泼,好动,好奇心强,形象思维为主.由于刚接触英语,几乎每个人对英语都有着深厚的兴趣.而课标中指出学生只有对自己,对英语及其文化,对英语学习有积极的情感,才能保持英语学习的动力,并取得成绩.因此我在教学中力争至始至终关注学生情感,努力营造宽松和谐的气氛. 教学方法

1,情境教学法 2,"任务型"教学法 3,smile教学法 4,TPR教学法. 学习方式

通过小组自主探究,小组合作交流的学习方式来主动学习和使用语言,形成有效的学习策略,培养良好的学习习惯.

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